有理数的除法教学反思 1 《有理数的除法》是学生已经掌握有理数加法、减法、乘法的基础上进行的,这些运算为学习有理数除法做了铺垫。其教学内容包括: 1、有理数除法法则; 2、倒数的求法; 3、熟练的应用法则进行计算。 新课程标准告诉我们初中数学是要让学生经历知识的产生过程,在学生的自主探索和合作交流中掌握...
总体上这节课我自我感觉还是比较失败的,现就几个方面做一下自我反思: 1.复习旧知:有理数的除法同小学算术中的除法一样——除以一个数等于乘上这个数的倒数,要想学好有理数的除法就必须学好有理数的倒数,通过复习有理数倒数的定义以及如何求一个有理数的倒数为这一节课打下良好基础。 2.引入新课:学生在...
现就几个方面做一下自我反思: 1.引入新课:学生在小学时已熟知乘法与除法互为逆运算,而且也熟悉“除以一个数等于乘以它的倒数的运算”的法则,所以我对新课的引入就是结合小学以及初一前面所学的有理数的乘法,用乘法引出除法,这种设计既复习了前面有理数的乘法,又合理的引出有理数的除法,这个环节中,学生不仅要...
让学生在学习过程中能及时反思自己出现的问题,培养良好的学习习惯.有理数的除法同小学算术中除法一样—---除以一个数等于乘以这个数的倒数,所以必须以学好求一个有理数的倒数为基础学习有理数的除法.因此,在教学内容上,首先安排倒数的概念学习。
有理数的除法教学反思一 《有理数的除法》是学生已经掌握有理数乘法的基础上进行的。教学内容包括:1、有理数除法法则;2、倒数的求法;3、熟练的应用法则进行计算。新课程标准告诉我们初中数学是要让学生经历知识的产生过程,在学生的自主探索和合作交流中掌握知识,形成技能,发展智力。在数学活动中形成数学思想,学会数...
有理数的除法教学反思 1 《有理数的除法》是学生已经掌握有理数加法、减法、乘法的基础上进行的,这些运算为学习有理数除法做了铺垫。其教学内容包括: 1、有理数除法法则; 2、倒数的求法; 3、熟练的应用法则进行计算。 新课程标准告诉我们初中数学是要让学生经历知识的产生过程,在学生的自主探索和合作交流中掌握...
有理数的除法教学反思一 《有理数的除法》是学生已经掌握有理数乘法的基础上进行的。教学内容包括:1、有理数除法法则;2、倒数的求法;3、熟练的应用法则进行计算。新课程标准告诉我们初中数学是要让学生经历知识的产生过程,在学生的自主探索和合作交流中掌握知识,形成技能,发展智力。在数学活动中形成数学思想,学会数...
1、讲解稍微有点多,在本节课上,重在学生练习,本节课老师应该要讲的内容尽量缩短,一般控制在10—15分钟即可; 2、对于例题的处理方式应改进。 《有理数除法》教学反思「篇三」 《有理数减法》教学反思范文 本节课,从学生熟悉的生活情境出发,激发学生的学习积极性和课堂趣味性,让学生感悟数学在生活中的应用。然...
有理数的除法教学反思有理数的除法教学反思1 笔者于本年度暑假期间参加了县教研室组织的暑期培训,其一项目是磨课,课题是《有理数除法》,通过磨课,眼界大开,受益匪浅,同时也产生了几点看法,特记之,以供切磋。 一、关于课题引入 细细地揣摩这部分教材,不难发现教材编写者的意图:小学中已经学习了除法与乘法的关系,...
有理数的除法教学反思有理数的除法教学反思一:有理数的除法同小学算术中除法一样---除以一个数等于乘以这个数的倒数,所以必须以学好求一个有理数的倒数为基础学习有理数的除法.因此,在教学内容上,首先安排倒数的概念学习。通过讲解与练习,学生基本能掌握。让学生深刻理解除法是乘法的逆运算,对学好本节内容有比较...