B站则希望通过“有料”的UGC内容，追赶上小红书等消费型社区的变现潮。很多人认为，品牌传播的逻辑应该彻底的改一改了，用“有趣、有料”取代以往的“简单、重复”式的硬广模式，然而笔者却对这一逻辑有不同的看法。第一部分 有趣有料不如“有用 有效”？新消费品牌的崛起中，许多创业者喜欢大谈“新连接”，例如...
B站则希望通过“有料”的UGC内容,追赶上小红书等消费型社区的变现潮。 很多人认为,品牌传播的逻辑应该彻底改一改了,用“有趣、有料”取代以往的“简单、重复”式的硬广模式,然而笔者却对这一逻辑有不同的看法。 有趣有料不如“有用、有效”? 新消费品牌的崛起中,许多创业者喜欢谈“新连接”,例如内容营销是新红...
因此,梁艳在教学过程中,结合00后学生兴趣需求特点,想办法让课堂变得生动有趣。 课堂上,梁艳综合应用案例分析、情境创设、小组讨论、实践调研、展示交流等多样化教学方法,激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。 好课堂 |有料 好课堂第三个标准是...
实话说,笔者看到这里也有晴天霹雳的感觉——原来我们认为的有趣、有料,其实不如简单重复来得有用,有效……现在最有效的,也最能够在人的生活轨迹中必经、也必然会有些无聊的场景,大概也就是等电梯、坐电梯了……在这有限的时间里,我们必然受到电梯广告的魔音贯耳,绝大多数时候甚至会感到有些无聊——因为时间有限,...
实话说,笔者看到这里也有晴天霹雳的感觉——原来我们认为的有趣、有料,其实不如简单重复来得有用,有效……现在最有效的,也最能够在人的生活轨迹中必经、也必然会有些无聊的场景,大概也就是等电梯、坐电梯了……在这有限的时间里,我们必然受到电梯广告的魔音贯耳,绝大多数时候甚至会感到有些无聊——因为时间有限,...
强调思想的深刻性,让理论传播更有料。围绕战略问题、现实问题、热点问题,找准思想认识的共同点、情感交流的共鸣点、利益关系的交汇点、化解矛盾的切入点进行深刻分析解答。 强调分析的前瞻性,让理论传播更有用。对我国发生的重大变革和所取得的伟大成就加以系统阐释和说明,对西方的一些理论议题、理论概念进行有力的理论辨...
第一部分 有趣有料不如“有用 有效”? 新消费品牌的崛起中,许多创业者喜欢大谈“新连接”,例如内容营销是新红利、有趣有料就能“兴趣营销”、KOL直连消费者创造新渠道…… 为什么人人都要这么说? 其实原因也很简单——第一,这种讲法很互联网、很新消费,显得品牌很有创新精神;第二,真正成功的要素,是不能轻易...
之所以举这个笔者自己都觉得有点“乏味”的案例,是想说,品牌到底要有趣、有料还是要有用、有效,不能靠我们的直觉。 还是要回到品牌传播的第一性原理上面来。 “第一性原理是超越因果律的第一因,且是唯一因,同时第一性原理一定是抽象的。” 把这句话翻译成口语就是:第一性原理是事物惟一的源头,是抽象的,而且...
育才大咖告诉你何为“有情、有趣、有序、有料、有用”之课堂——记成都市七中育才学校青教培训第三讲10月16日晚,七中育才学校水井坊校区新苗、新慧班的全体青年教师齐聚卓尔楼第二会议室,共话课堂教学改革。出席本次会议的还有彭...
“现在学生喜欢有趣、有用、有料的课堂，他们需要老师讲他们没有听过的知识。”对于在上海某高中从事五年教学的刘老师来说，她切实体会到新时代学生知识结构的多样，如何与时俱进，让学生对自己的课堂感兴趣，怎样把课讲精彩，不让学生说自己“水”，是她现有的教学挑战。为了让学生对自己的课堂感兴趣，刘老师在从...