教学重点：理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对表达讲演者思想感情的作用 教学难点：理学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神 三、过程与方法：根据语文《课标》“全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的语文课程”的理念，这次教学设计力图在学...
今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。(板书文题、作者) 二、自学指导(一)——预习与交流 1.字词积累 (1)给加点字注音。 卑劣(liè) 污蔑(miè) 捶击(chuí) 屠杀(tú) 蛮横(hèng) 毁灭(huǐ) 赋予(fù) (2)解释下面的词语。 污...
最后一次讲演教学设计1 一、课题 《最后一次讲演》 二、教学目标 1.了解作者,掌握演讲词的特点,学会演讲。 2.结合时代背景,领会课文的内容,把握主旨。 3.学习闻一多先生爱憎分明、勇于斗争的崇高品格和爱国主义精神。 三、教学重难点 重点:引导学生了解写作背景,作者及演讲辞的特点. 难点:引导学生学习闻一多先生爱憎...
《最后一次讲演》优质课教案(部编人教版八年级下册)1 《最后一次讲演》优质课教案(部编人教版八年级下册) 一、教材分析: 本课所选课文,作者为美国著名作家爱德华·肖(Edward Everett Hale)。爱德华·肖是一位19世纪的美国作家,也是一位神父和社会活动家。 他被誉为“美国文学最典型的民主主义者之一”, 在他众多...
四板书设计最后一次讲演一揭露真相痛斥敌人颂扬烈士13二剖析反动派虚弱本质揭示人民必胜真理永恒45三号召昆明青年继承传统英勇斗争612五课外拓展演讲是我们生活中不可或缺的常见的有集体活动中的演讲也有即兴发表的演说所以学习演讲的技巧和方法对我们很有益处 《最后一次讲演》教学设计 【学习目标】 1.学习闻一多先生爱憎...
《最后一次讲演》教学设计 【导入新课】人生常常面临种种选择，在生与义不能两全的情况下，该做出何种选择呢？文天祥的选择是：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”谭嗣同的选择是：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”革命烈士夏明翰的选择是：“砍头不要紧，只要主义真。”他们的选择光照人寰，他们的精神烛照...
【核心素养】第13课《最后一次讲演》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》核心素养教学设计一、核心素养目标:1.语言建构与运用:了解闻一多先生的事迹,学习闻一多先生爱憎分明,疾恶如仇,勇于斗争和献身的崇高品格。2.思维发展与提升:在朗读中体会本文演讲语言犀利有力的语体特色。3.审美...
《最后一次讲演》教学设计最后一次讲演 【教学目标】 (一)知识与能力目标: 1.明确句式变化、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用,能够初步掌握演讲语言中表情达意的技巧,并且学以致用。 2.以演讲为突破口,以演讲语言为学习重点,通过师生的演讲及对演讲语言的品评活动,培养学生的听、说能力和审美能力。 3.在...
最后一次讲演痛斥——敌人的卑劣赞扬——李先生的光荣揭露——虚伪的本质指出——末日来临号召——进步青年临危不惧坚持真理勇于献身 教后反思 讲演稿慷慨激昂,义正词严。如果按照一般课文处理,本文的特色就要大打折扣。怎么教读此文呢?我选择了“小组合作,扮演角色,模拟讲话场景”的教学方法,效果很好,连平日不大学...
今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。二、教学新课 目标导学一：合作探究，分层理解内容 1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。2．整篇讲演可分几...