理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词、对比的使用对表达讲演者思想感情的作用 教学难点：理学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和爱国精神 三、过程与方法：根据语文《课标》“全面提高学生语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的语文课程”的理念，这次教学设计力图在学习目标的要...
课文是这次讲演的记录整理稿,所以称为“最后一次讲演”。 三、理解词义 1.诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。 2.赋予:给与。 3.发扬:发展和提倡(优良作风、传统等)。 4.代价: ①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费的...
最后一次讲演教学设计1 一、课题 《最后一次讲演》 二、教学目标 1.了解作者,掌握演讲词的特点,学会演讲。 2.结合时代背景,领会课文的内容,把握主旨。 3.学习闻一多先生爱憎分明、勇于斗争的崇高品格和爱国主义精神。 三、教学重难点 重点:引导学生了解写作背景,作者及演讲辞的特点. 难点:引导学生学习闻一多先生爱憎...
《最后一次讲演》优质课教案(部编人教版八年级下册)1 《最后一次讲演》优质课教案(部编人教版八年级下册) 一、教材分析: 本课所选课文,作者为美国著名作家爱德华·肖(Edward Everett Hale)。爱德华·肖是一位19世纪的美国作家,也是一位神父和社会活动家。 他被誉为“美国文学最典型的民主主义者之一”, 在他众多...
【核心素养】第13课《最后一次讲演》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》核心素养教学设计一、核心素养目标:1.语言建构与运用:了解闻一多先生的事迹,学习闻一多先生爱憎分明,疾恶如仇,勇于斗争和献身的崇高品格。2.思维发展与提升:在朗读中体会本文演讲语言犀利有力的语体特色。3.审美...
【设计意图:《最后一次讲演》是本单元要学习的第一篇课文,有必要让学生了解本单元学习的任务,引导学生有目的性学习,也是提醒学生本单元学习形式的特殊性。】 二、演讲词简介 1.定义: 讲演词也叫演讲词、演说词,它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使...
初中语文八年级下册第13课最后一次讲演(第1课时)教学目标教学目标1.了解演讲词的基本知识。2.整体把握课文的主要内容和演讲者的观点。教学重点教学重点1.了解演讲词的基本知识。2.整体把握课文的主要内容和演讲者的观点。教学难点教学难点整体把握课文的主要内容和演讲者的观点。教学过程教学过程新课导入课件出示诗歌《一...
四板书设计最后一次讲演一揭露真相痛斥敌人颂扬烈士13二剖析反动派虚弱本质揭示人民必胜真理永恒45三号召昆明青年继承传统英勇斗争612五课外拓展演讲是我们生活中不可或缺的常见的有集体活动中的演讲也有即兴发表的演说所以学习演讲的技巧和方法对我们很有益处 《最后一次讲演》教学设计 【学习目标】 1.学习闻一多先生爱憎...
《最后一次讲演》一、教材分析《最后一次讲演》是人教版语文八年级下册第四单元的第一篇课文,是闻一多先生在其特殊背景下所作的一篇即兴演讲。演讲稿辞真意切,极有鼓动性,感染性。本文闻一多先生的讲演激昂热烈,极大的唤起了大家的爱国之情。二、学情分析初二下册的学生经过一年多的学习,对各方面的知识都有了一定的...
教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟) 学生预习: 发放预习材料,引导学生提前了解《最后一次讲演》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。 设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习课文内容做好准备。 教师备课: 深入研究教材,明确《最后一次讲演》教学目标和重难点。 准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利...