文中的晋平公年欲七十想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多...
炳烛而学 晋平公①问于师旷日:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷日:“何不炳烛②呼?”平公日:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷日:“盲臣安敢戏其君
题目 炳烛而学晋平公①问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何④不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎 ?”平公曰:“善哉!”【注释】①晋平公:...
1、《晋平公炳烛而学》原文和翻译译文 《晋平公炳烛而学》原文和翻译说苑寓言故事 5.晋平公炳烛而学 原文 晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!” 师旷曰,“何不炳烛乎?” 平公曰,“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;...
“晋平公炳烛而学”文言文翻译出自《师旷论学》,这句话的意思是,晋国的国君平公在晚年的时候,仍然点亮蜡烛坚持学习。 出处与背景: 出自《师旷论学》,这是一篇经典的文言文故事。 句子解析: 晋平公到了每年天气放暖才开冻的时候,就说:“我已经七十岁了,恐怕再学什么也来不及了!” 师旷回答说:“您为什么不把...
1、《晋平公炳烛而学》原文和翻译译文 《晋平公炳烛而学》原文和翻译说苑寓言故事 5.晋平公炳烛而学 原文 晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!” 师旷曰,“何不炳烛乎?” 平公曰,“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;...
(3)本题考查概括文章主旨的能力.晋平公担心学不好的理由是“吾年七十,欲学,恐已暮矣”,也就是年纪大.文章的主旨文中已经揭示出,主旨句是“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.”告诉我们:什么时候都应该抓紧学习.引发我们的启发:①读书学习无论对什么人来说都有益.②读书...
结合文章的内容可知,本文通过写晋平公向师旷问学,师旷告诉他晚年学习人生就如同点上火把般明亮,阐明了活到老学到老的道理。答案:(1)B(2)A(3)D(4)我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主呢?(5)学无止境,什么时候都应该抓紧学习。 参考译文: 晋国的晋平公(皇上)问乐师师旷(字子野,人名)说:“我七十岁了,想学习...
古诗晋平公炳烛而学翻译赏析 文言文《晋平公炳烛而学》选自初中文言文大全,其古诗原文如下: 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学...