平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”这是说明学习并不是分年龄的.任何时候学习都不算晚.从古到今也有很多白发苍苍的老人依然在坚持学习.这种好学的精神...
“老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎”的意思是:老年时爱好学习,就像点燃蜡烛一样明亮,比在黑暗中行走要好得多。这句话强调了老年学习的重要性和价值。 ‘老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎’的深入解读 原文出处与字面解释 “老而好学,如炳烛之明,孰与昧行...
炳烛之明,象征着智慧与见识之光,能驱散无知与盲目之暗,使人在晚年亦能有所得、有所悟。 昧行,则如盲人摸象,在黑暗中摸索前行,既无法看清前方之路,亦易迷失方向。与炳烛之明相比,孰优孰劣,一目了然。 故此言不仅是对老年人学习之生动比喻,更是对全社会之深刻启示。在知识爆炸之时代,老年学习尤为可贵。它...
平之光 ①老而好学,如炳烛之明 ②。炳烛之明,孰与 ③昧行④乎? 公曰:“善哉!” (选自《说苑》) 【注释】①平公:春秋时期鲁国的国君。②于:时。③孰与:春秋时期鲁国的东师,双线自然变学习。④何为什义。⑤炳烛:点燃烛。⑥安:怎么。⑦改:改弃。⑧闻:听说,世之闻:世外的大师。⑨日中之光:正午的...
(2)老而好学,如炳烛之明。 炳烛之明孰与昧行乎? 相关知识点: 试题来源: 解析 答:晚年的时候喜好学习,就像把蜡烛点燃一样明亮,点上蜡烛和暗中走路究竟哪个好呢?考查知识点:翻译句子思路分析与延伸:要点:采用直译的方法,对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。译句语言要注意做到通顺。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 这是说明学习并不是分年龄的。任何时候学习都不算...
师旷论学师旷曰:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 炳烛之明,孰与昧行乎?”注释:【师旷】春秋时期著名的乐师。 【炳】点燃。 【昧】昏暗。1.根据古文内容填空。学习这件事,并不在乎年龄。 少年时好学,如同 ;中年时好学,如同 ;老年时好学,如同O2.“炳烛之明,孰与昧...
【题目】译成现代汉语。少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?译文
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”这是说明学习并不是分年龄的.任何时候学习都不算晚.从古到今也有很多白发苍苍的老人依然在坚持学习.这种好学的精神是...