四、分组讨论用你最喜欢的方式表达对春天的喜爱 师:你想用什么方式表达对春天的喜爱? 幼儿在音乐声中自由选择绘画、舞蹈、唱歌。 《春天在哪里》大班优秀音乐教案3 活动目标: 1.欣赏歌曲《春天在哪里》,感受歌曲中表现的活泼欢快和连贯抒情的情绪。 2.根据歌曲和歌词内容,创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
大班音乐教案春天在哪里 篇1 【活动目标】 1、感受歌曲欢快活泼的旋律,初步学唱歌曲《春天在哪里》。 2、自主选择学习方式,通过多种途径来理解、记忆歌词。 3.体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。 【活动准备】 物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件 经验准备一一幼儿观察过春天的景色,初步了解...
春天在哪里,春天在我们小朋友的眼睛里。春天里的美景到处都有,刚才我们小朋友用眼睛看到了春天很多美丽的东西,其实春天里的很多东西还可以用鼻子去闻、用耳朵去听。下面让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去用眼睛、耳朵、鼻子去寻找更美的景色吧!随音乐出教室。 大班音乐活动教案:《春天在哪里》 篇2 ...
第一乐段:介绍春天来到了青翠的山林里,有红花、绿草和小黄鹂。 第二乐段:介绍春天来到了湖水的倒影里,映出红花、绿草和小黄鹂。 第三乐段:介绍春天来到了田野里,有金黄的麦穗、飞舞的蝴蝶和小燕子。 第四乐段:介绍春天来到了果园里,有盛开的桃花、梨花和蜜蜂。 4. 创编动作 教师鼓励幼儿根据对歌曲的理解,创编身...
大班美术活动教案春天在哪里篇1 活动目标: 1、探索尝试设计贺卡,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。 2、掌握贺卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。 3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上,让幼儿创造性的装饰各种图案,发展幼儿的创新能力。
一般人们是从视觉上感受到春天的到来,而无视听觉感受到的春天。我想让幼儿通过仿编歌曲(春天在哪里)中还有会唱歌的X,让幼儿感受春天声音的美妙。让幼儿老歌新唱,多唱法。让幼儿在拓展歌曲,创编歌词,运用不同唱法再次感受和表达对春天的喜欢之感情。 (教学理念) 新课程标准指出:“教学内容应重视与学生的生活经念相...
大班语言科学教案:春天在哪里1 设计背景 新学期开始了,天气也暖和了,孩子们发现天气和校园里发生了一些变化,通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌,让他们了解春天来了,激发孩子们热爱春天情感,爱护校园花草树木的习惯。 活动目标 1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。 2、引导幼儿有感情的朗读诗歌,在...
幼儿园大班音乐教案春天在哪里篇一:春天在哪里主题活动设计(大班)春天在哪里主题活动设计大班程向红一、主题活动的来源经过了一个寒冷的冬天,让..
大班主题教案:春天在哪里2 目标: 1、积极参与手指点画活动,能均匀地点五片花瓣,合理安排画面。 2、能对自己和他人的作品给予评价。 3、注意身体卫生,不把颜料泼到衣服上。 准备: 蜡笔、白纸人手一份。颜料、颜料盘、抹布若干。 过程: 1、谈话引起幼儿兴趣。