解题教学践行明白明晰明确明了学生在解决问题中出现各种各样的错误,实际上是缺乏自我评价的能力和操作后的反思能力.在解题教学中通过"四明"的实践探究,教师应使学生"明白做什么""明晰怎么做""明确自己是否做对""明了是否还有更适合自己的解法",提高他们的解题能力.王国宏辽宁省阜新市海州区矿工街小学VIP小学教学参考...
明确:指清晰、确定,不模糊。 明晰:清晰、明白,强调条理清楚。 明白:清楚、知晓,常用于表达理解透彻。 明亮:光线充足,明亮照人,也常用来形容人的心情开朗。 明智:有远见、聪明,能做出正确的判断。 这些词语都以“明”字开头,每个词都有自己独特的含义和用法,在不同的语境下可以传达出不同的情感和信息。你是不...
解题明晰学生明白教学明确 明白明晰明确明了——在解题教学中引导学生践行“四明”的买践研究-小学数学论文明白明晰明确明了——在解题教学中引导学生践行“四明”癿买践研究 浙江杭州市萧山区江寺小学(311200)王国宏 [摘要]学生在解决问题中出现各种各样癿错误,实际上是缺乏自我评价癿能力和操作后癿反思能力。在解题...
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse明白明晰明确明了——在解题教学中引导学生践行“四明”的买践研究-小学数学论文明白明晰明确明了——在解题教学中引导学生践行“四明”的买践研究 浙江杭州市萧山区江寺小学(311200) 王国宏[摘要]学生在解决问题中出现各种各样的错误,实际上是缺乏自我评价的能力和操作...
首先要细心,明白做什么;然后要精心列式,明晰怎么做;再要耐心计算,明确这样做是否正确;最后要扪心自问,明了是否还有更好的方法和其他适合自己的方法可以借鉴。 总之,解题教学是培养学生数学应用意识的重要途径,教师若能以“四明”予以实践研究,学生的解题能力无疑会迅速得到提升。 (责编 蓝天)...
基于语料库的四词语辨析--以明晰、明朗、明确、明白为例
内容提示: 智库时代 ·37·智库案例明晰、明朗、明确、明白因为都有“明”字这个相同的字,所以留学生在使用时,如果没有正确理解,就会混用,出现各种各样的偏误。本文运用语料库语言学的研究方法,在一定基础的语料对这四个词语进行多角度分析。但由于本文所依据的语料是正确语料,所以不能有效地对留学生使用这四个词...
摘要: 学生在解决问题中出现各种各样的错误,实际上是缺乏自我评价的能力和操作后的反思能力.在解题教学中通过"四明"的实践探究,教师应使学生"明白做什么""明晰怎么做""明确自己是否做对""明了是否还有更适合自己的解法",提高他们的解题能力.关键词:解题教学 践行 明白 明晰 明确 明了 ...
“文化水平固然重要,但对一名人大代表来说,最重要的是代表民意的素质。”“明确人大制度,明晰与制度的关系,明了自身的角色,是代表有效履职的关键。”“人大代表必须到老百姓中间
最好是 （ 明白），老师和我们说的啊