“新质课堂”，顾名思义，是在新课程理念和新课程标准的引领下，立足当前教育教学实际，以培育学生的核心素养和创新能力为终极目标的优质课堂。它不仅关注知识的传递，更将重心放在学生能力的塑造和素质的全面提升上。以北京某中学为例，该校在数学课上不再仅仅讲授公式定理，而是引导学生通过实际操作和问题解决来深入...
新质课堂是指一种全新的、具有创新性和高质量的教学模式。 学生中心:新质课堂强调以学生为中心,注重培养学生的创新思维和实践能力。 教学手段:教师会采用多种教学手段和方法,如项目式学习、探究式学习等,来激发学生的学习兴趣和主动性。 课堂氛围:新质课堂注重课堂氛围的营造,鼓励学生积极参与课堂讨论和合作,形成互动...
“新质课堂”是指在新课程理念和新课程标准的指导下,基于当前教育教学实际,以培养学生的核心素养和创新能力为目标的优质课堂。这是一种新的教学理念、教学形态,其核心体现为“三以”:以生为本、以学定教、以评促学;关键表现为“三新”:新教学设计、新教学方式、...
东直门中学校长熊劲在主旨报告中介绍，东直门中学积极构建回归学科本质的“新质课堂”，就是以学生为中心、以核心素养为导向的课堂，强调学生的主体性，注重学生的参与和体验。课堂的“新”体现在教学理念的更新，从传统的以教师为中心转向以学生为中心；体现在教学方法的创新，注重学生的参与和体验，倡导探究式、合作式...
我判断，在习近平总书记首次提出“新质生产力”概念后，“新质学校”“新质课堂”等概念将随之提出，并成为高频词，在一定时期内引导教育教学研究和改革方向。为方便陈述，本文把“第三层次课堂”及“未来课堂（一定时期内）”统称为“新质课堂”，简称“新课”，与之对照的则称为“旧课”。 2 “新课”的四个...
近期,我有幸参加了新质课堂的培训课程。这次培训不仅让我对现代教育理念有了更深入的理解,还为我未来的教学实践提供了宝贵的经验和启示。以下是我对此次培训的几点心得体会。 一、教育理念的革新 以学生为中心:新质课堂强调“以学生为中心”的教学理念,注重培养学生的自主学习能力和创新精神。在培训过程中,我深刻体...
为进一步贯彻新课标和新教材(以下称“双新”)精神,深入推进“双新”实践,积极探索“新质”课堂构建,提升教育教学质量,推进校本教研、校际教研、区域教研活动深入开展,2024年12月16日至20日,我校与泉州实验中学联合举办了主题为“聚焦...
01新质课堂概述 新质课堂的定义定义范围新质课堂是指在信息化、个性化、多元化教育理念指导下,以学生为中心,通过信息技术与课程深度融合,实现教学过程、教学方法和教学评价全面革新的教学模式。它突破了传统课堂的时空限制,为学生提供更加灵活、高效的学习环境。核心要素新质课堂的核心要素包括:以学生为中心的教学设计、...
新质课堂的感悟和收获1 新质课堂可真是个新鲜玩意儿，我刚接触的时候，那是满心的好奇。记得第一次走进新质课堂的教室，桌椅摆放就跟以前不一样。不再是那种整整齐齐的一排排，而是分成了好几个小组，每组围坐在一起，就像一个个小家庭似的。我当时心里还犯嘀咕，这是要干啥呀？上课铃一响，老师走进来，...
为进一步落实立德树人根本任务,让“课堂革命”走深走实,5月29日至30日,安徽绿海商务职业学院董事长、党委副书记、星青年文化研究院院长陈孝云连续两天深入学校各二级学院的9场主题班会,现场观摩并与同学们互动交流,教育引导星青年学子厚植...