为进一步推进南城初中教育的高质量发展，加强“新质课堂”建设，2024年12月27日上午，南城初中全体教职工在多功能教室召开了“新质课堂”建设专题会议，共同学习相关文件和探讨“新质课堂”建设的未来方向。会议伊始，南城初中校长高洪波首先致辞，强调了“新质课堂”建设的重要性和紧迫性。他指出，随着教育改革的不断深...
我判断，在习近平总书记首次提出“新质生产力”概念后，“新质学校”“新质课堂”等概念将随之提出，并成为高频词，在一定时期内引导教育教学研究和改革方向。为方便陈述，本文把“第三层次课堂”及“未来课堂（一定时期内）”统称为“新质课堂”，简称“新课”，与之对照的则称为“旧课”。 2 “新课”的四个...
当天上午,浙江省教育厅教研室评价部评价教研员马海燕、宁波市教育局教研室评价教研员刘倩、中国教育科学研究院基础教育研究所助理研究员包昊罡、北仑区教研室(教科室)主任林绿洋、北仑区教研室评价教研员王哲燕莅临我校。 新质课堂建设是加快教育现代...
东直门中学校长熊劲在主旨报告中介绍，东直门中学积极构建回归学科本质的“新质课堂”，就是以学生为中心、以核心素养为导向的课堂，强调学生的主体性，注重学生的参与和体验。课堂的“新”体现在教学理念的更新，从传统的以教师为中心转向以学生为中心；体现在教学方法的创新，注重学生的参与和体验，倡导探究式、合作式...
为进一步落实立德树人根本任务,让“课堂革命”走深走实,5月29日至30日,安徽绿海商务职业学院董事长、党委副书记、星青年文化研究院院长陈孝云连续两天深入学校各二级学院的9场主题班会,现场观摩并与同学们互动交流,教育引导星青年学子厚植...
今天,我和各位专家、学者、一线教师交流、分享一个话题:“课堂三层次”与“新质课堂”,请批评指正。 1课堂三层次 按照程红兵老师的提法,好的课堂可以分为三个层次:规范课堂、高效课堂、智慧课堂。按照我的提法,以课堂形态和课堂效度,课堂可以分为三个层次:有效课堂、高效课堂、新型课堂。另外,国内关于课堂的第三...
东直门中学校长熊劲在主旨报告中介绍,东直门中学积极构建回归学科本质的“新质课堂”,就是以学生为中心、以核心素养为导向的课堂,强调学生的主体性,注重学生的参与和体验。课堂的“新”体现在教学理念的更新,从传统的以教师为中心转向以学生为中心;体现在教学方法的创新,注重学生的参与和体验,倡导探究式、合作式学习;...
自《梁溪区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》发布后,区域课改走上“加速道”,各校从自身特色出发确立教学高质量发展路径。近日,侨谊教育集团举办“慧关心·汇成长:新质课堂赋能学生新发展”创新成果展评活动,集团9所中小学交出了课改答卷。 变化 呈现新课堂样态 ...
12月3日，为提升“新高考、新教材、新课标”背景下，以学科核心素养为本的课堂教学质量和教研效率，打造魅力高效的新质课堂，名师荟教育特邀成都铁中特级教师、名师工作室负责人杨小川老师以及知名教育专家简晓斌老师一行来学校进行培训分享与教研交流。会议开始前，名师荟教育学校创始人杜斌先生进行发言，杜总对两位教育...
该校党委书记苏士利表示,学校刚刚获得2023年度江苏省属高校高质量发展综合考核“第一等次”,我们将以此为契机,不断探索运用“新质课堂”打通网络育人“最后一公里”、深入推进思想政治教育数字化改革,持续培育和践行社会主义核心价值观,不断增强苏农职教品牌影响力,培养全面发展的时代新人。