义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，具有基础性、健身性、实践性和综合性等特点。二、课程理念 主要包括六个方面：1.坚持“健康第一”；2.落实“教会、勤练、常赛”；3.加强课程内容整体设计；4.注重教学方式...
第七、增加跨学科主题学习的内容; 第八、要求学业质量突出综合评价。 - 02 - 《义务教育体育与健康课程 标准(2022年版)》 对体育教师教学 提出了哪些要求? 老师需要做到以下几点: 第一、围绕课程理念,坚持体育学科中健康第一的精神; 第二、落实“教会...
学习解读教育部印发《义务教育体育与健康课程标准(0年版)》主讲人:XXX时间:XX(0年版)义务教育体育与健康课程标准
摘要:《义务教育体育与健康课程标准(2022 年版)》于今年 4 月正式由教育部发布,对推进我国义务教育体育与健康课程深化改革和高质量发展具有现实意义和长远作用。《课程标准(2022年版)》遵循教育部《义务教育课程方案(2022 年版)》的基本精神和要...
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2022年版课标对长期以来体育与健康课程中 存在的主要问题提出了针对性的解决方案。 一、本次修订的主要价值取向 第一,明确课堂运动负荷要求,让学生充分地“动起来”,解决 “不出汗”的体育课和“学生体质健康水平未见根本好转”的问题。 2022年版课标强调在义务教育体育与健康课堂教学中,每节课群体运动密度应不低于...
义务教育体育与健康课程标准(20222022年版)指导思想基于学生的认知水平和知识经验,科学安排学习进阶。一是学习内容由浅人深、由表及里、由易到难,二是学习活动从简单到综合。将学习内容和学习活动有机整合,规划适合不同学段的、螺旋上升的课程目标和课程内容,设计适合不同学段的探究和实践活动,形成有序递进的课程结构...