2022年版课标坚持落实“健康第一”的教育理念,强调体育与健康教育的深度融合,主要目的是通过体育与健康教育促进青少年学生身心健康、体魄强健。与树立“健康第一”的教育理念保持高度一致,重点关切我国青少年学生身心健康,特别是体质健康状况依然不容乐观的现实。2022年版课标以培养学生核心素养为导向,以增进学生身心健康...
针对解决这一问题,《课程标准(2022年版)》侧重提出了以下措施和要求:(1)在课程理念中,强调“激发学生参与运动的兴趣,让学生体验运动的魅力,领悟体育的意义,发扬刻苦学练的精神,逐渐养成‘校内锻炼1小时、校外锻炼1小时’的习惯。”“体育与...
02课程理念 1.坚持“健康第一”体育与健康课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“健康第一”教育理念,以中国学生发展核心素养为引领,重视育体与育心、体育与健康教育相融合,充分体现健身育人本质特征,引导学生形成健康与安全的意识及良好的生活方式,促进学...
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》体现思想性、方向性、先进性和科学性,有助于落实立德树人的根本任务和“健康第一”的教育理念,突出体育与健康课程的育人功能,促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。2022年“新课标”下的体育课要求不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,还需发展智力、陶冶情操、...
义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的,具有基础性、健身性、实践性和综合性等特点。二、课程理念 主要包括六个方面:1.坚持“健康第一”;2.落实“教会、勤练、常赛”;3.加强课程内容整体设计;4.注重教学方式...
《义务教育体育与健康课程标准》(2022年版)学习心得5篇,【篇一】利用假期时间我对新课程标准进行了一次学习,我深受启发,深深地感受到2022版《体育与健康新课程标准》对传统的教学模式的冲击...
义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的,具有基础性、健身性、实践性和综合性等特点。 二、课程理念 主要包括六个方面: 1.坚持“健康第一”; 2.落实“教会、勤练、常赛”; ...
《课程标准(2022年版)》以义务教育体育与健康课程的性质为依据,以培养体育与健康课程核心素养为引领,确立了新的课程理念,建立了“教、学、评”三位一体的课程标准。只有正确认识、理解与把握体育与健康课程培养的核心素养的核心价值追求和新的课程理念,才能更好地认识、理解和贯彻落实《课程标准(2022年版)》。
义务教育体育与健康课程标准(2022年版)解读(一)贯彻落实国家体育相关政策要求老师应该对政策要求有一个全面的了解和把握,要明白这些政策要点需要老师做什么;每一个老师在课程改革与教学实践中应如何深入落实贯彻政策要点,使教育教学更有质量。关于政策要点,首先是要树立健康第一的教育理念。体育能促进健康教育,也能对孩...
1 课程性质与课程理念 1.1 课程性质 《课程标准(2022年版)》明确指出,义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的,具有基础性、健身性、实践性和综合性等...