"四新"指的是新工科、新医科、新农科、新文科，这是中国高等教育改革中提出的概念，旨在通过创新教育模式和学科设置，培养适应新时代发展需求的高素质专业人才。"四新"具体指哪些？新工科 - 特点：强调工程教育与新技术的结合，如人工智能、大数据、云计算、物联网等。- 推荐专业方向：智能科学与技术、数据科学与...
持续推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,深化产教融合、科教融汇,加快构建“人工智能+教育”新生态,着力提高拔尖创新人才自主培养质量,为解决“卡脖子”“卡脑子”“卡嗓子”的问题提供人才保障,支撑引领中国式现代化建设。 交...
要把握新时代哲学社会科学发展的新要求,培育新时代中国特色、中国风格、中国气派的新文化,推动哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变交叉融合,形成哲学社会科学的中国学派。 新工科与新医科、新农科交织交融、相互支撑,新文科为新医科、新农科、新医科注人新元素,“四新”是下一轮高等教育改革的先行者、探索者、引领...
2018年中国官方首次正式使用“新文科”概念，同年8月中央文件明确指出，要发展新工科、新医科、新农科、新文科（简称“四新”），以进一步提升教育服务能力和贡献水平。一、“新文科”之新 新文科之“新”不仅是新旧、新老的“新”，更是创新的“新”。换言之，不仅是形容词的“新”，更是动词的“新”（创新...
教育部公布的《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》指出,建设新工科、新医科、新农科、新文科示范性本科专业,引领带动高校优化专业结构、促进专业建设质量提升,推动形成
2019年4月，教育部在天津大学召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会，正式全面启动新工科、新医科、新农科、新文科建设。同年，教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，要求“以新工科、新医科、新农科、新文科建设引领带动高校专业结构调整优化和内涵提升”。“四新”建设的核心是由学科...
2019年4月,教育部等相关部门发布“六卓越一拔尖”计划2.0,主张发展新工科、新医科、新农科、新文科,推动全国高校掀起一场“质量革命”。新文科的概念也随之兴起。 新文科,是相对于传统文科进行学科重组文理交叉,即把新技术融入哲学、文学...
第四届新工科、新医科、新农科、新文科背景下 大学数学教学创新与教材建设交流会举办 由教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会、高等学校大学数学教学研究与发展中心主办，云南大学承办、高等教育出版社协办的第四届新工科、新医科、新农科、新文科背景下大学数学教学创新与教材建设交流会暨高等学校大学数学教学研究...
交叉融合再出新”，体系化推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，把战略转变为目标，把目标落实为举措，在教育教学的组织模式、培养机制、内容方法、理论实践等方面取得系列突破，牵引带动高等教育的全方位、全过程、全要素改革，构建形成具有鲜明中国特色的高等教育发展范式。本文源自：金融界AI电报 ...