试题来源: 解析 斯宾塞认为人的完满生活主要包括的五种活动是: (1)直接保全自己的活动。 (2)获得生活必需品间接保全自己的活动。 (3)抚养教育子女的活动。 (4)与维持正常社会政治关系有关的活动。 (5)在生活中的闲暇时间满足爱好和感情的活动。 反馈 收藏 ...
斯宾塞,这位19世纪英国著名的教育家,在他的《教育论》中,首次明确提出了德智体三个教育学的基本范畴。这本书不仅在当时引起了轰动,而且至今仍然对我们有着深远的影响。 教育的目的:为“完满生活”做准备 🌍 斯宾塞认为,教育的最终目的是为“完满生活”做准备。这意味着教育不仅仅是传授知识,更是为了让人更好地适...
英国著名社会学家斯宾塞(1820-1903)认为,教育的目的就是为完满的生活做准备,教育的主要任务是教导人们怎样生活。他主张科学知识最有价值,学校课程必须以各门科学作为内容。该主张( ) A. 推动启蒙运动达到高潮 B. 结束教会对教育的垄断 C. 有利于大众教育的推广 D. 刺激了工业革命的兴起 相关知识点: ...
三、教育学发展的多样化阶段(1)斯宾塞。斯宾塞提出教育的任务是为完满生活做准备,他反对形式教育,重视实科教育。其代表作为《教育论》。(2)梅伊曼与拉伊。1901年,梅伊曼
斯宾塞认为,教育应当教导一个人怎样生活,使他获得生活所需要的各种科学知识,为完满的生活做好准备。他明确提出,教育目的是为“完满的生活”做准备,这种教育目的价值取向属于( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.生活本位论 D.能力本位论 相关知识点: 试题来源: 解析 C 本题考查的是确立教育目的的相关理...
斯宾塞的“教育准备生活说”认为,教育的目的是为“完满的生活”做准备,这就像父母老师经常说的“等你上大学了/上班了就好了...”,如果没有目标和前进的信念的话,人会变得迷茫,所以人活着总需要有一个盼头支撑着,好像每做一件事都要去深究它的意义,但并不是所有的事情都有意义。人生没有尽头,结果导向来看,人...
斯宾塞重视完满生活的教育,他认为最有价值的知识是() A. 理科 B. 科学 C. 学科 D. 文科
答案:斯宾塞认为人的完满生活主要包括的五种活动是:(1)直接保全自己的活动。(2)获得生活必需品间接保... 点击查看完整答案手机看题 你可能感兴趣的试题 问答题 【简答题】简述“形式阶段”思想的基本内容及积极意义。 答案:“形式阶段”教学主张是近代德国教育家赫尔巴特的教学思想之一。他认为,在教学过程中,由于个...
斯宾塞认为教育的目的在于为未来的完满生活做准备,这种准备按其重要的程度分,主要包括( ) A. 直接有助于自我保全活动 B. 培养和教育子女的活动 C. 间接有助于自我保