5.为了培养学生学习文言文的兴趣,可向学生推荐几篇故事性强、内容浅显易懂的文言文,特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)的成语故事,如,《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》,让学生尝试自读,能背诵更好。 四、教学案例 align=center> 《学弈》的教学设计 一、引读“单元导语” 1.了解...
本文将对目前流行的文言文教材和教学资源进行概览,帮助教师和学生更好地选择适合自己的学习材料。 一、教材推荐 1.《文言文读本》 《文言文读本》是一套经典的文言文教材,由国内知名的语文教育专家编写。该教材选取了大量经典的文言文作品,如《史记》、《诗经》等,内容丰富多样,适合不同层次的学生使用。同时,教材...
同时,引导学生广泛阅读其他文言文作品,提高文言文阅读能力。 重点和难点解析 一、文章中一些生僻词语和句式的理解 在《岳阳楼记》这篇文章中,有一些生僻的词语和特殊的句式,对于学生来说是一个理解上的难点。例如,“越陌度阡”、“亲朋无一字”等词语,学生可能不太熟悉。在教学中,我们需要帮助学生理解这些词语的...
一、初识古文,明确小学文言文教学的基本定位小学统编教材文言文教学有别于初高中,它的 基本定位是“初识”。人教社在全国统编教材培训中 对文言文教学这样定位:我们的要求是让学生初步 感受文言文的语言特色。从课程标准来看,都没有让 学生在小学阶段...
一、教材推荐 1.《古代文言文阅读教程》 这本教材是由教育部语言文字应用研究中心编写的,专门为初中生编写的古代文言文教材。教材根据难易程度,将古代文言文分为不同层次的阅读内容,涵盖了从易到难的经典文言文篇目,如《孟子》、《论语》、《史记》等。教材注重培养学生的文言阅读能力和理解能力,每篇文言文后都有...
摘要:统编教材十分重视文言文教学,但因其自身特性等因素,当前的文言文教学情况不容乐观,存在有陌生感、难读、难理解、师生缺乏兴趣等诸多问题。如何教好小学统编教材中的文言文?明确 其在教材中的基本定位至关重要。基于其“初识”的教学定位,本文梳理了统编教材文言文教学的五种 基本策略:以读为本,在反复朗读中...
文言文教学莫“重文轻言” ——从2018年高考反思文言文教学 渭南高级中学 张军产 提要:文言文教学中“重文轻言”的教学理念似乎背离了“普通高中语文四大核心素养”的宗旨,也与高考对文言文的考查严重脱节,还偏离了文言文教学的初衷,更不利于学生的长远发展,不利于古...
21 文言文二则 教学设计教学目标1能借助注音及注释读准字音,借助停顿符号读通句子,读出节奏。2通过借助注释联系上下文结合图片正确理解句子意思,读通文意。3能借助语言文字展开想象,通过入情入境的朗读,读懂课文,能用自己的话创造性地讲讲书戴嵩
下面是一个例子,用于说明如何进行部编版教材三年级文言文的教学。 教学目标:使学生了解文言文的基本语法和常用词汇,培养学生对古代文化的兴趣,加深学生对现代汉语的理解。 教学内容:将以课文《孝如江水》为例,教授学生基本的文言文语法和词汇,并分析课文结构和内涵。 教学步骤: 引入:通过与学生讨论,引导学生了解文言...
本教材依据学生的学习特点和能力水平,选取了适合三年级学生的文言文经典篇章,并结合了系统的教学方法和策略,帮助学生理解和运用文言文知识。 本教材注重理解和运用。在每篇文言文文章之前,都会给出相关的背景知识和本文的特点介绍,帮助学生更好地理解文言文的语境和思想内容。在文章中会设置一些理解和运用文言文知识的...