校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。学校文化是指一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。校园文化建设主要分为三个部分，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面...
广义的校园文化常指学校存在方式的总和,即,包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。狭义的校园文化常指以学校课外文化活动为主要内容的文化氛围和精神。 校园文化是一种文化现象。这种文化现象反映着学校的特点、面貌和个性等。校园文化是一种产生于大学、中学、小学...
青岛九联小学坐落于莱西市区西郊、大沽河莱西段西岸，是一所城乡结合部学校。多年来，学校秉承“知行合一”的校园文化建设，以青岛市“十个一”活动为抓手，凸显校园文化建设“六性三统一”，形成了底蕴深厚、分区合理、特色鲜明的校园文化品牌。一、以教育文化引领，打造鲜明办学方向 中国共产党是爱国主义精神最坚定...
校园文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。高雅的、和谐的、生动活泼的、健康纯洁的校园文化往往能在潜移默化中培养学生形成良好的情操，促进其综合素质的全面提升，形成独特的办学特色。我们接到一所学校的设计任务，校方委托我们改造学校室外环境，对道路、文化园、广场等区域...
来指代“学校文化”，认为学校文化就是学校校园环境中存在的一切文化现象;有“校风”说，认为学校文化是学校的各种规范、行为和风尚;有“文化艺术活动厅”说，认为学校文化指在学校中开展的各种如歌咏、舞蹈、体育比赛等文艺活动;有“教风”说，认为学校文化反映的是学校教师的教学水平;有“学风”说，认为学校文化反映...
学校以“漓水润泽”为校园文化主题,着力打造漓润劳动园、爱莲说主题文化墙、向上向善文化长廊;开设漓石作画、剪纸、中国结等特色课程;依托广西中小学心理健康名师工作室黄华凤工作室,注重学生心理健康教育,开展丰富多彩的心理健康特色活动;结合...
越来越多高校形成了特色校园文化品牌，主动探索校园文化建设的崭新载体和平台，既丰富了大学生的校园生活，也构成了新的育人场域。1、打通一、二课堂，沉浸式文化舞台“入情又入理”伴着热烈的掌声走下舞台，北京理工大学法学院2021级研究生贾慧丽还沉浸在剧中人的“戏份”里。“剧中，我扮演的是徐更光院士的妻子...
2023年中加校校友好国际文化交流活动周的开展，将进一步拓展曹职院学子的国际视野，丰富校内师生精神文化生活，构建国际化多元文化校园，为中外校园文化艺术交流互鉴和学校国际化高质量发展增添了浓墨重彩的一笔。走进曹职校园 感受多元氛围 灵动的舞姿，高亢的歌喉，文化艺术的视觉盛宴，中外文艺的交流碰撞在曹妃甸职业技术...
把学校建设成为一个有文化有内涵的教育场域,是每一名校长和他所带领的团队不断追求的美好梦想,也是不断超越的终极目标。一直以来,西安市浐灞第一中学在办校治学中,通过校园文化建设,打造民族教育品牌,以文化滋养心灵、以文化涵育德行、以文化守望梦想,共筑信仰之基、共享文化之美,推动校园文化热起来、活起来、强起来...