整十、整百数乘一位数的口算(二) 教学目标 1.结合具体情景,体会整百数乘一位数乘法的意义。 2.理解并掌握整百数乘一位数的口算方法,能熟练地口算整百数乘一位数的乘法。 3.培养学生的类推能力,发展学生的应用意识。 教学过程 一、复习引入 口算。 70×4=20×3=80×4=5×20=7×40= 60×5=30×9=4...
《整十、整百数乘一位数的口算》教学设计-优秀教案.doc,年级 三 教科书版本及章节 苏教版,第一单元 单元(或主题)教学设计 单元(或主题)名称 整十、整百数乘一位数的口算 单元(或主题)教学设计说明 本单元是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的,它既是表内乘法的
教学重点:理解并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。 教学难点:理解口算整十、整百数乘一位数的算理。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 师:大家都喜欢出去游玩吗? 生:喜欢 师:喜欢玩哪些游玩的项目? 二、提出问题,探究新知 1、出示幻灯片上的图,要去玩必须乘坐bus,有几人?票价多少?要付多少钱? 再加...
《整十、整百数乘一位数的口算》教案 《整十、整百数乘一位数的口算》教学设计 麻城市中馆驿镇中心小学 彭伟 教学目标: 1.通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,掌握其口算方法。 2.培养学生的口算能力和类推能力。 3.激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。
三年级数学上册《整十、整百数乘一位数的口算一》教案设计 教学目标 1.结合具体情景,体会整十数乘一位数乘法的意义。 2.理解并掌握整十数乘一位数的口算方法,能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。 3.培养学生的类推能力,发展学生的应用意识。 教学过程 一、复习引入 1.填空 6+6+6+6=()×()=() 3+3+...
1.结合具体情景,体会整十数乘一位数乘法的意义。 2.理解并掌握整十数乘一位数的口算方法,能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。 3.培养学生的类推能力,发展学生的应用意识。 教学过程 一、复习引入 1.填空 6+6+6+6=()×()=() 3+3+3+3+3+3=()×()=() ...
整十整百数乘一位数口算说课稿教案.pdf,整十整百数乘一位数口算说课稿教案 因此本课中应提倡学生采用自 己最喜欢的方法计算。 二、说教材分析 ^p 1、 “课程标准 ”对这部分内容的要求:让学生在具体生动的情境中学 习计算,培养学生对数学的兴趣;引导学生独立思考、合作交
1、整十、整百数乘一位数的口算乘法 说课 稿教 师:毛新艳一、说设计思想 整十、整百数乘一位数的口算乘法是人教版小学数学三年级上册第六单元多位数乘一位数这一单元的第一课时,是最基础、最关键的部分。教材从游乐场情境图入手,引出整十、整百数乘一位数的乘法,目的是让学生在现实情境中理解乘法计算的意义...
一位数同整十、整百数相乘的口算教案1 教学目的: 1、掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。 2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的能力。 教学重点: 1、通过观察能熟练应用乘法口算。 2、能应用数学方法解决相应的实际问题,提高解决问题的能力。
整十、整百数乘一位数的口算乘法。 三、教学重点与难点 重点:掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。 难点:理解口算方法的算理,能正确熟练地进行口算。 四、教具与学具准备 教具:PPT课件、口算卡片。 学具:口算练习本。 五、教学过程 1. 导入新课 通过PPT展示一些整十、整百数乘一位数的算式,让学生观察并发现...