数概念本质上的一致性:2022版新课标明确指出“逐步体会数是对数量的抽象,感悟数的概念本质上的一致性”。数概念本质上的一致性主要体现在两个方面:一方面,整数、小数和分数都是对数量或数量关系的抽象另一方面,无论是整数、小数还是分数,都可以从计数单位和了计数单位个数的角度来认识。
(1)准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。例如把1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位 的数 12.543 亿。 (2)近似数:根据实际需要,我们...
③点数,开始形成数概念。3岁前儿童对数的认识主要处于知觉阶段,只能说是出现数概念的萌芽。数概念在3岁以后开始形成。 (2)幼儿数概念的发展 幼儿掌握数概念包括三个成分:①掌握数的顺序。②掌握数的实际意义。这阶段幼儿已具备了初步的计数能力,但还没有形成数概念。③掌握数的组成。掌握数的组成是幼儿形成数概念...
而这些都是学生理解和感悟数的概念以及数的运算一致性的逻辑基础。所以,无论是数的概念的教学,还是数的运算的教学,都要牢牢抓住计数单位这个核心概念,引导学生结合计数单位、计数单位的个数来理解数的意义以及运算的算理,感悟数的概念、数的运算在本质...
空间能力是指个体处理、分析和利用空间信息的能力。而这一能力与数概念的发展有着密不可分的联系。试想，当一个孩子试图理解数字“3”所代表的意义时，他可能会通过三个物体或三个点来进行直观的理解。这就需要他使用空间能力来组织和识别这些物体或点。同样，当孩子们在玩积木或拼图时，他们不仅在锻炼自己的空间...
整数: …,-2,-1,0,1,2,…中的数称为整数.在整数系中,自然数为正整数,称0为零,称-1,-2,-3,…,-n,… 为负整数.正整数,零与负整数构成整数系 正数(zhèng shù)比0大的数叫正数 负数 比零小( 分析总结。 自然数概念小数概念分数概念整数概念正数概念负数概念各是什么...
正是因为没有必要性，所以它们只需要有数的概念即可，不需要精准。其次，自然界中的动物从习性上看，可以分为群居和独居两大类动物，对于独居动物来说，它只需要知道“1”这个数量概念就行了，因为它们不允许其他动物出现在自己的领地中。而对于群居动物来说，它们也不用将成员的数量具体化，因为在面对食肉动物时，...
不同年龄段的孩子对数概念的认知不同 1~2岁：这个时候的宝宝几乎没什么数概念可谈，所以经常要了一样东西，会不停的要。如果在利用杯子装水的时候，会知晓小杯子装的少，能分清多少。2~3岁：2~3岁的宝宝开始能够分清楚1、2，但是仅限于这两个数字，不会超过3，很多父母觉得，我家宝宝能够背出1~10个数，...
幼儿掌握数概念的顺序是()。A.口头数数——按物点数——说出总数B.口头数数——按物点数——按数取物——掌握数概念C.口头点数——按物数数——按数取物——掌握数概念D.口