《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出“小学阶段,11个 核心素养主要表现 为:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识。” 1.数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。2.量感主要是指对长度、面积、体积、时间、质量、货...
在义务教育阶段,数学眼光主要表现为:抽象能力(包括数感、量感、符号意识)、___、空间观念与创新意识. A. 几何直观 B. 数学运算 C. 直观想象 D. 逻辑推
并将学生核心素养的表现由2011版课标中的十个关键词(数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识)发展为2022版的十一个关键词:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型
小学数学学习阶段,核心素养的主要表现为(数感)、(量感)、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、(推理意识)、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识等11个方面。课程内
百度试题 结果1 题目1.在义务教育阶段,数学眼光主要表现为:抽象能力(包括数感、 量感、符号意识)、儿何直观、)与创新意识。.几何直观 B .空间观念 C .推理意识 D .数据意识 相关知识点: 试题来源: 解析 答案见上 反馈 收藏
百度试题 结果1 题目11.在义务教育阶段,数学眼光主要表现为:包括数感、 量感、 ()在内的抽象能力、 几何直观、 空间观念与创新意识。A推理意识B符号意识 C.运算能力 D.模型意识 相关知识点: 试题来源: 解析 答案见上 反馈 收藏
百度试题 结果1 题目在义务教育阶段,数学眼光主要表现为:抽象能力(包括数感、量感、符号意识)和( )。 A. 几何直观 B. 空间观念 C. 创新意识 D. 运算能力 相关知识点: 试题来源: 解析 ABC 反馈 收藏