数学单元教学设计包括以下基本操作步骤: 1. 系统分析教材: 教师应全面、深入地分析教材内容,了解教材的结构和学习要求。同时要适应学生的实际情况,对知识点进行深入思考和理解,以确保教学内容的科学性和实施方案的合理性。 2. 设定教学目标: 根据教材内容和学生的实际情况,设定明确、具体的教学目标。教学目标应符合教学...
数学单元教学设计的内涵特征以及基本操作步骤一本文概述数学单元教学设计的内涵特征以及基本操作步骤一文旨在深入解析数学单元教学设计的核心概念,阐述其独特的特征和重要性,并详细介绍其基本操作步骤。本文将首先对数学单元教学设计的内涵进行界定,明确其
此公众号主要分享初、高中数学学习方法,经典题,寻找解题通法举一反三、精学一题、妙解一类、跳出题海,目的就是为了把数学冰冷的美丽变成火热的思考,让更多人受益! 29篇原创内容 公众号 ②在公众号对话框内,发送下方文字(注意不是留言): 20220423 ...
数学单元教学设计的内涵、特征以及基本操作步骤数学单元教学设计的内涵、特征以及基本操作步骤导言:数学单元教学是指将数学知识按照相关性和衔接性分为若干个单元,这样有助于学生在学习中建立系统化的数学知识结构。而数学单元教学设计则是指在教学过程中,根据教学目标、学生特点和教材内容,有意识地组织与安排教学活动,以...
其 操作 步骤 流程为 :确定 单元 教学 内容 、分 析教 学要 素、编制单 元教 学目标 、设计单元教学 流程 以及 评价 、反思与修改 。 关键 词数学单元教学设计 ;内涵 ;特征 ;操作步骤 中图分类号G 6 3 3 6 文献标识码A 文章编号1 6 7 4 5 7 7 9 ( 2 0 1 6 ) 0 4 0 0 3、4 1 0...
作者:吕世虎; 杨婷; 吴振英数学单元教学设计内涵特征操作步骤 摘要:数学单元教学设计是在整体思维指导下,从提升学生数学核心素养的角度出发,通过教学团队的合作,对相关教材内容进行统筹重组和优化,并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学单元,以突出数学内容的主线以及知识间的关联性,在此基础上对教学单元整体进行循...
主题词:数学单元教学设计;内涵;特征;操作步骤 摘要:数学单元教学设计是在整体思维指导下,从提升学生数学核心素养的角度出发,通过教学团队的合作,对相关教材内容进行统筹重组和优化,并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学单元,以突出数学内容的主线以及知识间的关联性,在此基础上对教学单元整体进行循环改进的动态...
素养的角度出发,通过教学团队的合作,对相关教材内容进行统筹重组和优化,并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学单元,以突出数学内容的主线以及知识间的关联性,在此基础上对教学单元整体进行循环改进的动态教学设计.数学单元教学设计具有整体关联性,动态发展性,团队合作性三个基本特征.其操作步骤流程为:确定单元教....