这个从综合到分科再到综合的过程,体现了数学课程内容逐步扩展、编排走向统整的演进路径。按照《义务教育数学课程标准(2022年版)》的内容归类,数学课程内容分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域,现在的小学数学教材也是这些领域一些基础知识的综合设计与呈现。
该题主要考查《义务教育数学课程标准》,在各学段中安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。所以答案...
A. 综合与实践 B. 空间 C. 问题解决 D. 计算 相关知识点: 试题来源: 解析 [答案]:A [解析]:义务教育数学课程标准中规定:在各学段中,安排了四个部分的课程内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。反馈 收藏
解:《全日制义务教育数学课程标准》将义务教育数学课程的内容划分为:数与代数、图形与几何、统计和概率和实践与综合运用等四个领域;故答案为:数与代数;图形与几何;统计和概率. 根据对数学课程标准的理解可知:《全日制义务教育数学课程标准》将义务教育数学课程的内容划分为:数与代数、图形与几何、统计和概率和实践与综...
A. “综合与实践” B. “空间” C. “问题解决” D. “计算” 相关知识点: 试题来源: 解析 A[分析]《义务教育数学课程标准》中规定:在各学段中,安排了四个部分的课程 内容:“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。反馈 收藏 ...
阅读下列材料:数学课程内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域,其中“综合与实践”领域通过探讨一些具有挑战性的研究问题,给我们创造了可以动手操作、探究学习、认识数学知识间的联系、发展应用数学知识解决问题的意识和能力的机会.“综合与实践”领域在人教版七-九年级6册数学...
四路术程少清好统红电领身九年义务教育各学段中,《数学》安排了四个部分的课程内容: “数与代数”,“图形与几何”, “统计与概率”, “综合与实践” 。四路术
初中数学教学内容分为数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践四个部分。1、初中数学教学内容分为___,___,___,综合与实践四个部分。
小学数学的学习包括数与代数、图形与几何、统计与概率和( )。 A 综合与实践 B 解决问题; 相关知识点: 试题来源: 解析 A 小学数学知识大致可分为四大块:1.数与代数 2.图形与几何 3.统计与概率 4.综合与实践 (供参考)。小学数学知识可以分成那些板块。
【答案】 数是一个用于计数、标记或用作量度的一个抽象概念,是比较同属性事物等级的简单符号记 录形式。而代数是研究实数和复数,以及以它们为系数的多项式的代数运算理论和方法的数 学分支学科. 图形与几何掌握了图形的认识,图形的运动,图形的测量,图形与位置. 统计与概率学习了三种统计图,科学计数法,有效数字,平...