1、课堂上如何实施课前的教学设计? 2、课堂上的亲情感和责任感的目标如何实现? 【案例描述】 在教学莫怀戚的散文《散步》时,我制定了这样一个学习目标:感悟散文中的亲情。于是在学生朗读全文以后,我提出了这样的一个问题,请找出文章中你最欣赏的语句,并说明理由,学生经过思考后找出第四自然段,理由很简单,文字优美...
我觉得必须面对和解决这样一个问题:散步虽然是家庭生活中常见的情景,但是,这篇文章是以成人的角度来思考和叙述的,展现的是家庭中的母子之情、父子之情、祖孙之情,平时,初中学生对这样的情景虽时而所见,却不一定具备情感上的深处体验。
《散步》教学设计「篇一」教学目标：1、整体感悟课文。学会品味优美的语言，字里行间流露出浓重的“爱”。2、感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美。3、学习对称句。教学重点：1、整体感悟课文。学会品味优美的语言，字里行间流露出浓重的“爱”。2、感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美。3、学习...
3、请以“亲情”为主题，写一句温馨短语，写在贺卡上送给你的亲人。（要有真情实感）《散步》教案「篇二」一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版语文七年级上册第五单元第23课《散步》。二、教学设计理念 （一）教材分析 当代作家莫怀戚的散文《散步》是一篇自读课文。文章在散步这一平常之事中，让读者...
莫怀戚《散步》教案 篇1 一、教学内容分析 本单元课文主题为亲情,所选课文都是围绕着有关亲情和家庭生活,《散步》正是体现着浓浓亲情一篇,记叙了一家三代野外散步“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼传统美德。学生可以通过自主、合作、探究学习方式,进入牧歌式情景,从中受到启示...
《散步》教学设计 1 一、教材分析: 莫怀戚的《散步》,是人教版教材七年级上册第一单元第一课。本单元的课文都是围绕着亲情和家庭生活展开的,学习要求是在整体感悟课文内容的基础上,注意语言的积累和写法的借鉴,并学习朗读课文和圈点勾划重点词汇。《散步》内容较浅显易懂,却体现了语言美、诗意美、人性美。它通过寻...
莫怀戚的《散步》优秀教学设计 篇1 学习目标 1、理解文章内容,感受作者字里行间表达的浓厚感情。 2、品读含义丰富的语句,逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学过程 一、新课导入 家是爱的港湾,乍看平平淡淡的生活,往往满溢亲情的浓浆,纵然是一次极平常的散步,...
莫怀戚的《散步》优秀教学设计 篇一 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。整体感知课文内容，品味揣摩语句。学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题...
一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版语文七年级上册第五单元第23课《散步》。 二、教学设计理念 (一)教材分析 当代作家莫怀戚的散文《散步》是一篇自读课文。文章在散步这一平常之事中,让读者感受到了浓浓的亲情,是“语文与自我”的一个展现层面,以“自我”为核心,紧扣“亲情”这一单元主题,与本单元...
莫怀戚《散步》教学设计优秀 篇一:《散步》教学设计篇一 【教学目标】 〖知识与技能〗 1、整体感悟课文内容,把握人物的思想感情,领会文章的主旨。 2、通过指导朗读,提高学生的朗读能力;通过对比阅读提高学生的审美情趣。 〖过程与方法〗 学会自主、合作、探究的学习方式。 〖感情、态度和价值观〗 培养尊老爱幼,...