_教_学_做合一_的幼小衔接策略及其实施
二、“教、学、做合一”策略的实施 (一)校长、教师和家长密切配合,合力搭建幼小衔接 的整体骨架 就校长而言,要根据一年级班务细碎、新生需照顾性 强的特点,选择责任感强、细心、性格比较随和、勤快、 有童心的教师当班主任。设立幼小衔接达成目标,制定教 ...
1 “教学做合一”的重要性 我们之前已经分析了,幼儿从幼儿园升到小学阶段,情绪上尚不稳定,对于集体的理解也要增加一些新的内涵,对于学习生活的硬性规定,也要不断去适应。这个过程不是那么简单,能让所有孩子一下接受的,所以,"教学做合一"的衔接策略,旨在解决这一系列问题,从而让每个幼儿都能顺利进入小学阶段,开始...
幼小衔接教、学、做合一为使小学新生顺利、快乐地进入到小学的生活中,学校可以有目的、有计划、循序渐进地实施"教、学、做合一"的幼儿衔接策略,通过校长、教师、家长互相配合,使他们适应并喜欢上小学生活,完成从幼儿到小学生的过渡。doi:CNKI:SUN:JYDK.0.2010-07-031何远清广州铁路第五小学VIP教育导刊何远清."教...
幼儿园小班幼小衔接活动教案 篇1 为进一步提升xxx区各幼儿园幼小衔接活动的实施质量,引导幼儿园科学的、有目的、有计划地开展幼儿入学适应性教育,促进每一位幼儿自信、快乐地融入小学学习活动,协助家庭形成教育合力,实现从幼儿园到小学的平稳过渡,特此制定本方案。
⑶大班教师之间分享交流,将自己积累的关于幼小衔接互动指导策略的经验进行分享。 3.召开家长会,向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性,使家长们能够主动配合幼儿园,并能积极的参与到此项工作中来。 ⑴在家长会上介绍《幼小衔接计划》让家长了解“幼小衔接”的目的和意义,引起家长的足够重视,并能积极有效的配合我们的...
幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合,教育就不成合力,教育就难以真正影响和实施。因此,为增加“衔接”工作的实效性,做好家长工作是非常重要的。 1、针对幼小衔接工作及本班的实际,各班学期初召开专题家长会,以取得家长的配合。 2、各班开设《幼小衔接家长专栏》,开辟“家长须知”、“专栏快讯”、“今...
幼小衔接教案范文第1篇 一、实施“幼小衔接”的目的和意义 孩子从幼儿园进入小学学习,是人生道路上又一个重要的转折点。由于活动环境,生活习惯上的骤变,以及课业的繁重,使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学的不适应的现象。因此,孩子能否很快的适应小学生活,做好幼小衔接是关键。那么如何让孩子愉快的进入小学...
幼儿教育与小学教育衔接问题分析论文 篇1 “幼小衔接”是指从学前的幼儿园进入小学的前后半年阶段,这是一个从学前期向学龄期发展的过渡时期。这个时期既存在着连续性,又有它的阶段性。在这段时间里,儿童的身心都要发生一定的量变到质变的过程,这是孩子一生中的一个重要里程碑。如何搞好幼小衔接是人们一直比较关注...
1、召开幼小衔接家长会,宣传幼小衔接的策略。 2、开展家访活动,了解家长需求,调整教育策略。 3、走进课堂与开放日(让家长了解幼小衔接教育,参与孩子的活动,争取家长的支持与配合。) 在幼小衔接工作中,家长积极配合,与学校共同努力,使学生顺利由幼儿园阶段过渡到小学阶段。家长主要做了以下三个方面的工作: 1、协助学...