判断力、表現力などの資質・能力を育成することが求められる。 そのために、基礎的な学力の向上を図り、子供たちの個性と創造力を伸ば す教育を重視するとともに、国際社会に生きる日本人を育成する教育を推進 する。 少子高齢社会の中で総合的な教育力の向上を目指す東京にあって、 子供たちの健や...
業人の資質を育成するための教養教育が必要とされる。 (5)課外活動も教養教育の重要な一翼を担うと考えて いる。課外活動を通して問題提起力,自己表現力,行動 力などの能力を育成する。 教養の中味は絶えず問われ,時代とともに変わってい く。したがって,不易の人間的価値を含めて,今の時代 の...
教师教学方式的转变是课程改革的显著特征和核心任务,是培养学生“学会求知”和获得终身学习能力的前提,同时也是实施有效教学的关键。() A. 正确 B. 错误 查看完整题目与答案 春节插花的最佳观果花材有()。 A. 冬珊瑚 B. 火棘 C. 四季桔 D. 乳茄 查看完整题目与答案 环境质量评价指数主要包括(...
テクノロジーを使って地域の困りごとを解決しよう学習指導要領では「問題発見・解決能力」が学習の基盤となる資質・能力として示されています。 そこで1時間目の教材提供と3時間目に富士通の講師がアドバイザーとして関わることで、テクノロジーをテーマとした問題解決型学習の実施を支援してい...
障害者権利条約の実施状況について、国連による日本政府への初の対面審査がスイスで開かれた。国際的な専門家からなる委員会と日本政府のやりとりが注目されたが、政府は制度の説明に終始。障害のある子とない子が…
津下氏はテクノロジーの発展など社会の変化がより激しくなる中で、「新たな時代に対応できる知識とは何かを考え、それを伝えるための新たな教育システムへの転換が必要になってくる」と課題を示しました。その上で、これからは企画力や提案力、調整力、課題解決能力といった資質や能力が必要され...
頭脳がまだ成長「途中である」低学年の小学生にとって、国語や算数など重視すべき教科の他に、英語を増やすことは負担が大きいという問題点がある。また、教師の養成が間に合わないため、英語教育に関して素人である教員が指導しているという問題もある。しかし、問題点ばかりとは限らない。グローバ...
好奇心・探究心を原動力に主体的に幅広く活動して自分の得意分野を見つけ出し、その資質・能力を最大限に伸ばすことが「精力善用」の体現になります。「自他共栄」は「相助相譲・自他共栄」を短くしたもので、「互いに助け合い譲り合って、自分と他者が共に栄える社会をつくりなさい」という...
○ ○資質の高い教員養成推進プログラム 資質の高い教員養成推進プログラム 9億円 9億円 (5.5億円) (5.5億円) ○ ○地域医療等社会的ニーズに対応した質の高い医療人養成推進プログラム 地域医療等社会的ニーズに対応した質の高い医療人養成推進プログラム 13億円 13億円 (7.5億円) (7.5億円)...
那日本的教育学学什么呢？答案是：学会用教育学的视角去理解和分析生活中方方面面的问题。比如，性少数...