一、明确一体化人才培养目标 2015年,教育部决定,自当年起将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业(“5+3”一体化),即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学(含中医、口腔医学)硕士专业学位研究生教育阶段,实施一体化人才培养。一体化人才培养是培养高水平高素质临床医师的重要...
教育部关于进一步做好53quot; 体化医学人才培养工作的若干意见有关省自治区直辖市教育厅教委,部属有关高等学校:为加快构建标准化规范化临床医学人才培养体系,现就进一步做好53 一体化人才培养以下简称一体化人才培养工作,提岀如下意见。一明确
近日,教育部印发《关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见》,加快构建标准化、规范化的临床医学人才培养体系。 2015年,教育部决定,自当年起将 7 年制临床医学专业招生调整为“5+3”一体化培养,即 5 年本科阶段合格者,直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的 3 年临床医学硕士专业学位研究...
1 意见 河北省衡水市景县政府办公室 2013-11-04 共1条记录 1 前往 页 政策关联图(1级)相似政策 [1]中华人民共和国教育部. 教育部关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见.2017-07-04 [2]中华人民共和国教育部. 教育部关于进一步做好“5+3”一体化医学人才培养工作的若干意见.2017-06...
一、明确一体化人才培养目标 2015年,教育部决定,自当年起将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业(“5+3”一体化),即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学(含中医、口腔医学)硕士专业学位研究生教育阶段,实施一体化人才培养。一体化人才培养是培养高水平高素质临床医师的重要...