1. 儿童是独立的人,具有与成人平等的权利。儿童有自己的兴趣、需要和个性,应当受到尊重。 2. 儿童是发展中的个体,具有巨大的发展潜能。儿童的发展具有阶段性、连续性和个体差异性。 3. 儿童是学习的主体,具有主动学习的愿望和能力。教育者应激发儿童的学习兴趣,引导他们探索和发现。 4. 儿童的成长需要成人的关爱...
解析 答:1、儿童权利观和民主平等的师生观:幼儿是人,享有同成人一样的生存权、发展权,一样应该受到尊重,他们享受的权利是神圣的,不可侵犯的,在教育上,教师应该平等地对待儿童,应该尊重他们的基本权利。反馈 收藏
•正确的儿童观•正确的教育观•教育实践中的正确儿童观和教育观•培养正确的儿童观和教育观的途径 01 CHAPTER 正确的儿童观 儿童是独立的个体 尊重儿童的独立性 每个儿童都是一个独立的个体，有自己的思想、情感和意愿。家长和教育者应尊重儿童的独立性，给予他们适当的自主权和选择权。理解儿童的需求和兴趣...
儿童是人。儿童与成人一样,是权利的主体。 尊重和保护儿童的权利、人格和尊严。“蹲”下身来和儿童说话。放低“心理姿态”,站在儿童角度。 2. 儿童特质观和适宜教育观 儿童是发展中的人。不能以成人要求衡量儿童;儿童的发展需要一个阶段和过程,成人应给儿童成熟的时间与空间; 适合幼儿发展的年龄特征,个别差异,...
儿童观:儿童观是有关儿童的看法、观点和主张等的总称。它包括:儿童在人类社会中应享有的地位与权利;儿童期的意义、特点,以及儿童成长发展的形式与原因等。 作为一名幼儿教师,应该具备科学的儿童观和儿童教育观,儿童观的结构与内涵:儿童是自然的存在,是社会的存在,也是精神的存在。儿童观的科学内涵:儿童是人,是发...
幼儿教师应该具有什么样的儿童观和教育观?相关知识点: 试题来源: 解析 答:幼儿教师正确的儿童观和教育观有以下几个方面。 (1)儿童权利观和民主平等的师生观。 (2)儿童特质观和适宜教育观。 (3)幼儿在自身发展中的作用观和幼儿教育的方法观。反馈 收藏 ...
家长的教育观念，主宰着家庭教育的各个方面，是决定家庭教育方向与质量的关键。儿童观是人们对儿童的总的看法和基本观点，是对儿童期的意义与价值、儿童的地位与权利、儿童身心发展特点等的看法，它决定了人们对待儿童的态度、行为，对教育特别是教育实践有深远的影响。科学的儿童观是促进儿童全面、协调、富有个性、主动...
这起幼儿“集体婚礼”的闹剧虽说只是个案,反映的问题却是深层次的、普遍的。作为学前教育领域的专业工作者,树立科学的儿童观和教育观,维护学前教育的庄严性,是我们不能推卸的责任。 首先,学前教育界要有科学精神。幼儿“集体婚礼”事件暴...
儿童观: 儿童观是幼儿教师实施幼儿教育的思想基础,直接决定着幼儿教育活动的质量。 儿童的本质是人,这是构建科学儿童观的基本点。 一、科学的儿童观: 1.儿童是人 2.儿童是发展中的人 ①儿童的身心发展具有规律性;②儿童具有巨大的发展潜能 3.儿童是权利的主体 ①儿童和成人具有平等的位置和不异的价值; ②儿童...
答:科学的儿童观是以儿童身心发展的基本规律为出发点的,是以社会发展的需要和社会对儿童一代的期待为引导的一种关于儿童的观点和看法、”但遗憾的是,这种科学的儿童观并没有在我们教育领域内占据主导地位,被人诟病已久的传统的儿童观还牢牢占据着统制地位、 树立正确的儿童观是我们幼儿教师必须具备的观点,现代儿童...