(1)课程与教学目标的内涵课程与教学目标是教育目标的下位概念,它是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。如不同学科的目标、具体教学过程的目标。(2)教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系教育目的决定教育目标的状态、内容和方向,而教育目的又体现一定的教育哲学的观点。因此,以何种教育哲学为依据、制定...
教育目的、教育目标、课程与教学目标三者的关系是什么?相关知识点: 试题来源: 解析 ①、教育目的决定着教育目标的状态、内容和方向; ②、教育目的又体现了一定的教育哲学的观点; ③、教育哲学决定了教育目标以及课程与教学目标的内容、性质与方向; ④、教育目标是教育目的的具体化,是课程与目标的依据。
课程目标与教学目标的关系: 课程目标是教学目标的制定依据,而教学目标则是课程目标在教学层面的具体实现。 教学目标使课程目标更加具体化和可操作化,便于教师在教学过程中实施和评价。 整体关系: 从教育目的到培养目标到课程目标再到教学目标,它们是一个紧密联系的统一体。 上一个层次的目标制约着下一层次的目标,而...
课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()的关系。它们彼此相关,但互相不能取代。 答案: 正确答案:具体和抽象 点击查看答案手机看题 你可能感兴趣的试题 问答题 有人说只要具有学科专业素养就能成为一个合格的教师。 答案: 正确答案:B答案解析:教师是一种专门职业,首先是说教育工作者需要有学科专业素...
从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标,经历了一系列的变化,可以分为四个不同层次的目标:教育目的、培养目标、课程目标、教学目标 (一)教育目的 教育目的是一定社会培养人的总要求,是根据不同社会的政治、经济、文化、科学和技术发展的要求以及受教育者身心发展的规律决定的。 (二)培养目标 是对各级各类学校人才...
参考答案:参考专家解析:(1)教育目的是总体性的、高度概括性的,而不是具体的;课程目标旨在详细描述学生身心发展的预期结果,明确学生所要达到的发展水平,是具体的,可以付诸实现,不是一般性的规划,与教育目的不同。(2)培养目标的实现,主要是通过学校所设置的课程而达成的,但培养目标通常不涉及具体的学习领域。因此,为...
含义不同：1） 课程标准通常包括了几种具有内在联系的标准，主要有内容标准（划定学习领域）和表现标准（规定学生在某领域应达到的水平）。广义上，课程目标定位于教育与社会的关系，视角比较大，涵盖是全层次的。包含了：包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”...
课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间是具体和抽象的关系。 答案:正确答案:正确。 (1)培养目标是指各级各类学校培养人才的具体要求。它是属于各级各类学校的,而课程目标是课程计划中各个学... 点击查看完整答案手机看题 你可能感兴趣的试题 单项选择题 教师为有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识,有...
在刚才的过程中,我们已经涉及到了几个概念,教学目标、课程目标、教育目标,还有教育目的。首先,教育目的,往往是由我们党中央最高的首脑机关制定出来的,有的时候我们把它叫做教育方针,教育方针当中一定要对教育目的提出要求,我们国家的教育目的从基础教育开始,一直到高等教育,都有一个对培养的人的期望和要求。那么这些和...
答:(1)从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标,经历了一系列的转化。如果以目的和目标的概括性程度为准则,可以依次区分为四种不同的目标:教育目的(总目标)、培养目标、课程目标、教学目标 (2)教育目的是指一定社会培养人的总要求,是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的...