1996年获马萨诸塞大学安姆斯特分校教育心理学博士学位。近15年教授诸多形式的教育心理学课程,从近40人的中班教学到小班英语写作指导教学等。谢里尔教授的课程主要有研究设计、测验、认知发展和学习障碍,她的研究兴趣包括阅读与数学能力的发展、评估与矫正、大学教育与学习等。 马拉·里斯-韦伯(Marla Reese-Weber):伊利诺...
在马萨诸塞州获得教育心理学博士学位,南康涅狄格州立大学心理学教授,在教育心理学的教学生涯已超过16年,既包含研究生课程,也包含本科课程,既有40人以上的中班课程,也有小型写作指导班,通常她教授的课程专业在研究设计、测试、认知发展和学习障碍领域,她的研究兴趣涵盖对阅读和数学能力的发展、评估和矫正,以及大学教育...
图书 > 大中专教材教辅 > 大学教材 > 教育心理学:激发自主学习的兴趣 [美]莉萨·博林(LisaBohlin)等,连榕缪佩君陈坚 璇律图书专营店 [美]莉萨·博林(LisaBo著 京东价 ￥ 促销 展开促销 配送至 --请选择-- 支持
它融合了近、现代幼儿教育家、心理学家的教育观念。KMI打破常规教学法,让孩子成为学习的主动者。老师是引导者和观察者,孩子是主导者。从而培养孩子逻辑思维能力、推理能力、自主学习和自我管理的能力。它也是培养孩子专注力很好的课程。课程由浅入深,一点一点激发孩子的学习兴趣,让孩子的思维、逻辑、数学、创造力受到...
教育心理学:激发自主学习的兴趣(原书第2版),作者:[美] 莉萨·博林,主编推荐语:国内外广受好评的教育心理学教科书,模块化教学和学习方式,集实用性、创新性、前沿性于一体。,内容简介:这本独具特色、灵活创新的《教育心理学》,自第1版出版以来广受好评,读者都为它的