篇1:教育心理学案例分析-学习动机 优等生的学习动机也需要关注 案例:刘月是一个争强好胜的学生。她在学习上很努力,每次老师宣布成绩后他都希望自己的成绩比其他同学好。她常常和其他同学比,总想超过他们。如果哪次别人比她考得好,她心里就会不舒服。当她比别人考得好时,她就会非常兴奋。李刚和刘月不同,他的...
在建构主义的学习观中学习是学习者建构自己知识的过程这就意味着学习者不是被动地接受刺激他要对外部信息进行主动地选择与加工主动地去建构信息的意义而外部信息的意义并不是由信息本身决定的外部信息本身没有意义意义是学习者通过新旧经验间反复双向的作用过程而建构成的 教育心理学案例分析-学习动机 第一篇:教育心理...
教育心理学案例分析-学习动机 系统标签: 动机学习心理学案例快递出路 优等生的学习动机也需要关注案例:刘月是一个争强好胜的学生。她在学习上很努力,每次老师宣布成绩后他都希望自己的成绩比其他同学好。她常常和其他同学比,总想超过他们。如果哪次别人比她考得好,她心里就会不舒服。当她比别人考得好时,她就会非...
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第三部分 教育心理学案例分析 常考知识点 专题六学习动机 该专题涉及的知识点有: 学习动机的作用、学习动机的分类、学习动机与学习效果的关系、韦纳的归因理论、自我价值理论、德西效应、塞利格曼的习得性无力感理论、罗特的控制点理论、班杜拉的自我效能理论、学习动机的激发与培养等。
本文格式为word版,下载可任意编辑教育心理学案例分析-学习动机 优等生的学习动机也需要关注 优等生的学习动机也需要关注 案例:刘月是一个争强好胜的学生。她在学习上很努力,每次老师宣布成果后他都盼望自己的成果比其他同学好。她经常和其他同学比,总想超过他们。假如哪次别人比她考得好,她心里就会不舒适。当她...
请结合教育心理学中的有关学习动机方面的知识,对以上案例加以分析并提出自己的 建议。 试卷代号:1154 国家开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试 答案 分析: (1)一次偶然的摸底测验成绩不好,王芳同学对此进行了不恰当的内部归因,进而对自己丧失信心。(3分) (2)王芳同学由于上初中以来在学习...
在开展班会课时,要充分发挥学 生展示观点、展开论辩的思维过程,老师只做必要的、及时的点评或者点拨。而我将相关论 题告诉学生提前准备,学生完全可以利用课余饭后的零碎时间进行讨论、思考,不会占用到 其他� 教育心理学案例分析-学习动机 教育心理学案例分析-学习动机 (总 1 页) --本页仅作为文档封面,使用时请...
1、对动机的教育心理学理论有所了解是基础。综合案例分析如何激发和培养学生的学习动机综合案例分析 如何激发和培养学生的学习动机学生是教学活动的主体,一切教学活动都离不开学生积极主动的参与。从这个意义上讲, 学生是否具有强烈的学习动机是各种有效的教学对策实施的前提,学习动机和学习的关系是 辩证的,学习能产生...
分析与对策:1.刘月同学的学习动机主要是为了证明自己有能力,她采取的目标是表现趋向目标。这种目标的确能够激发学生的学习动机。一些学生为了在学业上取得超出别人的优异成绩,会在学习中投入更多的努力,采用一些积极的认知策略。尤其是在国内的教育情境中,同学之间的竞争在一定程度上能对学生的学习起到积极的促进作用。