教育家精神是在2010年首次提出。那一年，南师大附中举办了首届教育家办学论坛，旨在提倡教育家精神，并呼吁教师们应热爱教育，具备独立思考和追求卓越的品质，努力成为具有教育家素养的教师。教育家精神的提出旨在推动教师在教育领域形成独到的教学风格，不懈追求教育质量的提高，以及对教育事业卓越成就的渴望。...
教育家精神是在2010年提出的。当时，南师大附中举行了首届教育家办学论坛，倡导教育家精神的提出，呼吁教师们应该热爱教育、有思想、有追求、有成就，并努力成为具有教育家素养的教师。这一概念的提出旨在促进教师们在教育事业中形成自己独特的教学风格，不断追求教育质量的提升，以及对教育事业卓越成就的执着...
你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来.流向天宇.也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想,这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。 这里还有一个小故事,也能说明这个问...
“教育家精神”，是“2023年度中国基础教育十大关键词”。中国特有的教育家精神内容为：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。词语背景 全国优秀教师代表座谈会...