石中英：我认为教育学是一个带有文化性格的学科，我的博士论文是对教育学本质特性的探索。张小琴：它的基本结论是什么？石中英：就是教育学不可能像实证科学那样，在研究过程中完全排除价值问题，而价值又跟文化有着非常密切的关系，所以不同文化体系有不同的教育学理论，而且每个文化体系里的教育学理论都有固有的问...
从文化学角度深入分析了教育学活动诸要素与定文化形式之间的内在关联,比较了德国、美国和中国的文化传统与教育学传统提出了“教育学的文化性格”、“教育学的民族性格”、“教育学的理论品格”等重要概念和命题整个研究视野广阔、材料丰富、结构严谨、富于创见、对于确立中国教育学的学术自主及各教育学科的研究与发展具有...
《教育学的文化性格》是2005年山西教育出版社出版的图书,作者是石中英。本书是一部学术性和思想性较强的教育哲学著作。 基本信息 作者 石中英 出版社 山西教育出版社 出版时间 2005年7月1日 页数 385 页 定价 22.00 装帧 平装 ISBN 9787544015905 目录 ...
📚 教育学的文化性格指的是教育学活动不仅仅是价值中立的、文化无涉的,而是以价值批判和意义阐述为目的的价值活动或文化活动。只有从文化的角度来理解教育学活动,我们才能深刻理解教育学的根本问题和研究成果。教育学者也只有这样才能明白和理解自己的生存方式。
石中英:对于中国的教育学来说,当然就是要有中国文化的特色。 张小琴:如果要给“教育学的文化性格”下一个简单定义,怎样用非教育学专业的人能够理解的语言来定义它? 石中英:那就是教育学和文化之间存在内在关联,教育学理论是一种文化理论,教育学者应当同时具有价值情怀。
🤔复试时被问到“读了什么书”,不妨试试回答《教育学的文化性格》!这本书由清华大学教育研究院院长、中国教育学会副会长石中英所著,他可是教育学界的佼佼者哦!📖📚书中深入探讨了教育学的文化性格,揭示了教育与文化之间的紧密联系。如果你对教育学和文化研究感兴趣,这本书绝对值得一读!💡💪...
本文旨在探讨教育学的文化性格,即教育学在文化传承、创新和发展中的重要作用,以及教育学自身的文化特性和价值取向。通过对教育学文化性格的深入剖析,我们可以更好地理解教育学的本质和使命,为教育实践提供更为科学、合理的理论指导。 教育学作为一种文化现象,既受到特定文化传统的深刻影响,又在不断地塑造和引领着文化...
教育学空间存在于文化空间内,是从文化里长出来的,具有文化性格。一、基本原理:一方水土养一方人地理位置—地势、气候条件等生活方式—文化传统—文化现实文化遭遇—人文社会科学(包括教育学)二、教育学的文化性格所以教育学具有文化特征,不可以完全用自然科学的那一套进行处理(反对唯科学主义),教育学学者必须把教育学问...
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