内涵式发展是发展结构模式的一种类型，是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式。对于高校来说，就是注重学校理念、学校文化、教育科研、教师素质、人才培养工作质量和水平等方面建设的工作思路。学校教育发展是一种社会存在，是一个由低级到高级的运动过程，是从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位的...
高等教育内涵式发展，是指我国高等教育的内涵式发展，属于教育内涵式发展。2012年3月19日，教育部印发实施《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，提出了高等教育内涵式发展的总体要求，就是，稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新。2020年11月，教育部发布《第五轮学科评估工作方案》，深入贯彻中共中央、...
高等教育内涵式发展是指注重提升教育质量、优化教育结构、增强教育综合实力的全面发展模式。一、教育质量提升是核心 高等教育内涵式发展首要关注的是教育质量的提升。这意味着不仅仅是扩大高等教育的规模，更重要的是提高教学效果、科研水平和学生的综合素质。通过深化教学改革，加强师资队伍建设，改进教学方法，...
高等教育内涵式发展是指高校在数量扩张的基础上，更加注重教育质量、效益和能力的提升，追求全方位、协调、可持续的发展。具体来讲，可以从以下几个方面来理解高等教育内涵式发展：首先，高等教育内涵式发展强调的是教育质量的提升。这不仅包括学生对知识的掌握程度，还包括学生综合素质的培养、教师教育教学...
教育外延式发展是教育事业发展的途径之一。与“教育内涵式发展”相对。中国 20 世纪 80 年代从经济学中移植过来的概念。指单纯依靠增加教育要素的数量,即增加投入教育的人力、物力和财力,实现教育规模的扩大和事业的发展。 一般在以下几种情况下采用: 1、教育事业发展初期,原有各级各类学校较少,适应不了国民经济发展...
在概念层面上，"内涵发展"与"内涵式发展"虽然名称不同，但在探讨教育的核心价值和质量提升方面，它们指向的是同一个方向。而"外延发展"和"外延式发展"之间的区别则在于，一个关注实质性的进步，一个关注形式上的扩张。因此，理解高等教育的内涵式发展，关键在于关注教育质量的提升和核心竞争力的增强，而...
《新时代社区教育内涵式发展论：以山东为例》是2019年9月山东人民出版社出版的图书，作者是范华、王连喜。内容简介 中国特色社会主义进入新时代，人民对美好精神文化生活的向往和期待更多地体现在对实现自我发展、全面发展和终身学习等公平教育机会的获得，尤其是追求获得教育的途径更加多样化、受教育的内容更加丰富、受教育...
《新时代高等教育内涵式发展研究》是2019年3月中国政法大学出版社出版的图书，作者是张铭钟。内容简介 《新时代高等教育内涵式发展研究》结合新时期的社会需求，对高等教育的内涵式发展进行了以下几个方面的论述：首先该书对新时代高等教育内涵式发展的概念、理论知识、主要内容以及时代意蕴和价值建设进行了详细论述。其次...
推动高等教育内涵式发展，是我国高等教育发展的必然趋势。本书共分八章，详细阐述了新时代高等教育的历史地位、发展方向，新时代高等教育发展的新形势、新规律和时代内涵，新时代高校人才培养新模式构建以及新时代高等教育内涵式发展的人才支撑、制度支撑等内容，从不同历史时期、不同管理模式、不同发展轨迹等角度探究新...