培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是以习近平同志为核心的党中央在全面总结新时代党领导人民教育事业取得新的历史性成就、发生新的历史性变革的基础上，对迈上全面建设社会主义...
要注重启发式教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题,在不断启发中让学生水到渠成得出结论。 第八,坚持显性教育和隐性教育相统一 我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。同时,要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现...
党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是以习近平...
育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是以习近平同志为核心的党中央在全面总结新时代党领导人民教育事业取得新的历史性成就、发生新的历史性变革的基础上,对迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的教育事业作出的总体要求,...
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题
面对学龄人口减少，学业过剩，以及AI技术给教育、就业环境带来巨大冲击和改变的状况。杨东平谈到，我们要看到改变的可能性。首先，正确地处置普通教育和职业教育的关系，教育不是为了培养人上人，而是培养人中人。他引用中国近代职业教育先行者黄炎培的观点，“职业教育的地位应与普通教育等量齐观。应破除‘以升学做准备的...
一、职业教育“培养什么人”教育的根本任务是立德树人。培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记指出，教育要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国...
孩子还小的时候，童年本就该多一些玩乐，因为这时候的他们有很多想象力，在玩乐的过程中，他们的思维可以更开阔。在玩乐的过程中，孩子可以更好地放松心情，减少学习带来的疲惫感。作为父母应该理解孩子，现在孩子们的书包里的课本越来越多，他们每天背着这些书包，在学校和补习班之间奔走，回到家还要写很多作业，精神...
培养何种人： 教育的首要问题是确定培养何种人。教育应当旨在塑造具有社会责任感、创新精神、实践能力的时代新人。这意味着我们需要关注不仅是学生的知识水平，更要关注他们的德智体美劳全面发展。教育的目标应当超越狭隘的应试范畴，注重培养学生的多元能力，使他们能够适应未来社会的变革和挑战。怎样培养人： 实现培养目标...
全国两会期间，培养担当民族复兴大任的时代新人话题引发代表、委员热议。为谁培养人——为党育人为国育才 习近平总书记强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。“教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人...