教育优先发展,重在夯实人力资源深度开发基础;科技自立自强,重在坚持独立自主、开拓创新;人才引领驱动,重在巩固发展优势赢得竞争主动。实现中华民族伟大复兴,科技是关键、人才是基础、教育是根本,准确把握教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的辩证关系,把三者有机结合起来、一体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增...
今年《政府工作报告》提出,“坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进,创新链产业链资金链人才链一体部署实施,深化教育科技人才综合改革,为现代化建设提供强大动力。”深化教育科技人才综合改革,统筹推进教育科技人才融合发展,是实现高质量发展的基础支撑,更是全面推进中国式现代化,实现教育强国、科技强国和...
►开展基础教育扩优提质行动,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,改善农村寄宿制学校办学条件,持续深化“双减”,推动学前教育普惠发展,加强县域普通高中建设。 ►办好特殊教育、继续教育,引导规范民办教育发展,大力提高职业教育质量。 ►实施高等教育综合改革试点,优化学科专业和资源结构布局,加快建设中国特色、世界...
近年来,科技及教育系统对科学教育问题高度关注。党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。基础教育阶段的科学教育肩负培养青少年科学兴趣、树立科学志向的重要使命,已成为共识。青少年好奇心、想象力、探求欲如何激发?科技资源如何向教育资源转化?科学家群体在青少年人才培...
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 政府工作报告提出,深入实施科教兴国战略,强化高质量发展的基础支撑。近年来,我省大力实施创新驱动发展战略,全面推进科教强省人才强省建设,坚持教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展,加快集聚更多高端优质创新资源。
科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。教育、科技、人才是现代化发展的基础性、战略性支撑,三者之间具有深刻的有机联系,通过协同配合、系统集成,共同塑造发展的新动能新优势。从人类社会进步的历史视角来看,全球科技创新中心城市作为教育振兴,科技繁荣、人才集聚的关键节点,在历次科技发展浪潮中担当了...
青少年在学校期间,接受的科学素养培养是最集中、力度最大的,学校教育非常重要;同时,仅仅靠课内是不够的,也需要课外资源来补充。社会上的科学教育资源及科普活动对于提高人们的科学素养同样重要。“我们提倡青少年走出课堂,去科技馆、博物馆、去参与社会实践,校内外科学教育结合。”刘兵表示。
青少年在学校期间,接受的科学素养培养是最集中、力度最大的,学校教育非常重要;同时,仅仅靠课内是不够的,也需要课外资源来补充。社会上的科学教育资源及科普活动对于提高人们的科学素养同样重要。“我们提倡青少年走出课堂,去科技馆、博物馆、去参与社会实践,校内外科学教育结合。”刘兵表示。
王一鸣表示,党的二十大报告强调,要更好统筹教育、科技、人才资源,我们要三位一体来推进科技创新,通过协同配合、系统集成,实现基础研究核心技术原创能力的战略性突破,塑造科技创新的新优势。这是个重大的战略性的调整,就是教育、科技、人才三位一体。在王一鸣看来,创新要有突破,教育、人才也必须有突破,特别是...
基于在国内上市公司13年的工作经验和在教育科技领域积累的优势及资源,库知教育致力于把现代科技和优质教育资源相结合,从官方学校、线上培训,学生这三个学生最熟悉的场景入手,设计了智能终端、在线研究生课程、在职教育三大业务板块,三大业务板块相互联动资源共享,并大力投入内容开发,以大量名师、课程规划师、编辑、动漫制...