职业教育是联通产业、教育、科技的跨界教育，如何贯通产科教，实现三者深度融合，扬州市职业大学（以下简称“扬州职大”）经过长期探索和实践，创新形成产科教“双循环”互促共生的发展模式。产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，也是办好职业教育的关键所在，只有形成面向质量提升的“内循环”和面向多方合作的“...
一方面，要强化教育教学，坚持以学生为中心，切实把教育教学作为高校的主责主业，不断提高教书育人的质量和水平。另一方面，要强化科教融汇、产教融合，推动校企合作、校地合作，设立一批科教融合学院和现代产业学院，推动行业企业深度参与高校专业建设和人才培养，让学生更多地在生产实践中接触真场景、学习真本领。积极开展...
“前沿科技场景实验室”聚焦人工智能等前沿技术发展所带来的全新商业机会,以场景驱动技术与产业的深度变革。 实验室将与全球科技企业、创新机构、行业专家紧密合作,推动商学教育、技术创新、产业发展深度融合;推进科技在落地中实现产品化、市场化、商业...
观点网讯：7月8日，四川省政府印发了《四川省产业科技人才教育一体发展规划》，这是全国首个省级产业科技人才教育一体发展规划。该规划旨在推进产业科技人才教育的相互赋能和高效融合，构建现代化产业体系。规划明确了四川省产业科技人才教育一体发展的目标，即到2027年基本形成四川产业科技人才教育一体发展格局，展望2030年...
省政协力争拿出切实可行的建议，共寻“政产学研用金”深度融合良策。促进教育、科技、人才、产业“四者”一体联动“‘学科建设’‘培养体系’‘政产学研用金’……都说到了我们心坎上。”让福州大学的师生们连连称赞的，正是由省政协副主席阮诗玮带领的“教育、科技、产业联动，培育使用创新人才”调研组。6月21日，...
习近平总书记指出,建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑。建设教育强国,科技创新是引领,产业创新是实践。两者深度融合将有助于加速建立科技发展、以国家战略需求为牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,为建设教育强国奠定坚实基础。
要在促进科技成果转化应用中展现更大担当，着力增加高质量科技供给，深入推行职务科技成果赋权改革，在科研院所、企业、市场间架起高效便捷的桥梁，推动创新链产业链资金链人才链深度融合。要在一体推进教育科技人才事业发展中展现更大担当，优化高校学科设置，完善科教协同育人机制，深化人才发展体制机制改革，以徙木立信的...
吉林以产业振兴引领科教资源协同发展 吉林在推进教育、科技、人才一体化发展基础上,将产业融入其中,提出“四位一体”深度融合,以进一步释放协同倍增效应,为构建特色现代化产业体系夯实基础,为高质量发展赋能吉林省科技教育资源丰富,坐拥66所高等院校、106个科研机构和众多国家战略科技力量,大校、大院、大所、大企云集。
教育围绕科技前沿和实施全产业链精品人才战略是一项系统工程，它要求我们从国家战略的高度出发，统筹规划，协调推进。只有这样，我们才能培养出既具备深厚专业知识，又能够跨界融合、创新思维的复合型人才，为国家的长远发展和全球竞争力的提升做出贡献。让我们携手共进，为构建更加美好的未来而不懈努力。
北斗卫星导航、IC设计、工业设计、精细化工等领域做优做强。此外，广工推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接、深度融合，持续推进科技成果转移转化中心建设运营，大力促进校企合作和科技成果转化。近日，在第十五届中国产学研合作创新大会上，广工获颁中国产学研合作促进奖，该奖项为中国产学研界最高荣誉奖。