解析:当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和美育。①德育是德育培养小学生正确的人生观、世界观、价值观,使学生具有保持良好的道德品质和正确的政治观念,形成正确性高中学生正确的思维方法的教育;②智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的而非认知因素的教育;③体育是授于学生...
【解析】(1)①德育即育德的教育,是思想品德教育的简称,指教育者按照一定社会的要求和受教育者的身心发展规律,有计划、有目的、有组织地对受教育者施加系统影响,以使学生形成一定的世界观和良好的思想品德的教育。德育的任务就是育德,就是对学生的发展方向进行定向。②智育即育智的教育,是教育者有目的的、有计划...
《教育论:智育、德育和体育》是英国教育学家、哲学家和社会学家赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer,1820—1903)的代表作,被视为英语世界重要的教育名著之一。 本书既适合高校教育专业师生、教育研究者、中小学教师和家长等阅读,也适合哲学、心理学、社会学等相关领域的研究者参考。 作者简介: 赫伯特·斯宾塞(Herbert Spen...
《教育论：智育、德育和体育（万千教育）》是中国轻工业出版社出版的图书，作者是（英）赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer）内容简介 《教育论：智育、德育和体育》是英国教育学家、哲学家和社会学家赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer，1820—1903）的代表作，被视为英语世界最重要的教育名著之一。 斯宾塞的一生地位显...
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。其中,体育的主要任务是增强体质,发展运动技能。体育是全面发展教育的重要物质基础。因此,C项不属于德育的主要任务和作用,表述错误,为正确选项。A、B、D三项:在全面发展教育中,...
《教育论:智育、德育和体育》是英国教育学家、哲学家和社会学家赫伯特·斯宾塞(Herbert Spencer,1820—1903)的代表作,被视为英语世界最重要的教育名著之一。 斯宾塞的一生地位显赫,他先后获得了英、法、美等11个国家,32个学术机构的院士、博士等荣誉称号,被提名为诺贝尔文学奖的候选人,被科学界和教育界誉为“人类...
意义:德育是实现我国教育目的的基本要求;德育为国家培养高素质的社会主义合格 公民奠定政治思想道德基础;德育是促进学生全面发展的根本保证。智育目标:(一)传授基础知识和基本技能(是智育的第一目标);(二)发展智力;(三)培养实践能力;(四)培养创新精神。内容:...
素质教育包括五个方面:德育、智育、体育、美育和劳育,简称为“德、智、体、美、劳”。素质教育的核心是德育,智育是学校教育的核心,德育关注的是价值观和行为方式问题,即怎么做人处世的问题,而智育关注的是提高人认识和改造世界的一般知识和能力水平,即提升人的内在能力;体育作为素质教育的重要组成部分之一,也是学校...
(1)德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法,对人的发展起着不同的作用,同时又相互依存、相互渗透、相互促进;(2)体育是各育实施的物质前提,是人的一切活动的基础;智育是各育实施的认识基础,智力支持;德育则是各育实施的方向统帅和动力源泉;美育协调各育的发展;劳动技术教育是各育的...
___【解析】全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。具体来说:德育,即培养人的思想道德的教育,是指向学生传授一定社会思想准则、