“教案”这个名称突出了一个“教”字,很容易使教师从“教是为了不教”蜕变为“教就是为了教”;“学案”这个名称突出了一个“学”字,又容易使教师从“教师指导学生学习”蜕变为“教师撒手让学生放羊”;“导学案”或曰“教学案”这个名称确实很有创意,至少从字面上体现了“教师”和“学生”的“双主体”地位。
导学案的区别 目标定位不同 教案 以教师为中心，侧重于教师的教，即教师如何教课、传授知识、组织课堂等。学案 以学生为中心，侧重于学生的学，即学生如何学习、掌握知识、提高能力等。导学案 以教师和学生为中心，侧重于教师引导学生学习，即教师如何指导、帮助学生自主学习、合作学习等。内容设计不同 01 02 ...
学案:是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而 编制的学习方案.学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容,沟通学与教的桥梁,也 是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有"导读,导听,导思,导做"的作 用. 简单来说,教案服务于老师,学案服务于学生。 教案 学案 导学案 ...
学案:教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容,沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有“导读、导听、导思、导做”的作用。 导学案:导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨(个人二次备课)...
教案学案导学案 教案、学案和导学案是教学过程中不可或缺的重要教学文档。它们的编写和使用可以有效地指导教师教学,帮助学生学习,并提升教学效果。在本文中,我们将分别介绍教案、学案和导学案的概念及其编写要点。 一、教案 教案是教学过程中用来记录课堂教学内容和安排的一种文档。它是教师在备课阶段制定的教学计划和...
教案学案导学案的区别与联系 教案、学案、导学案是教学过程中经常用到的教学设计工具。它们在教师教学和学生学习中都起到重要的作用。尽管这三者之间有一些相似之处,但它们在设计目的、内容安排以及使用方式上存在一些差异。本文将重点探讨教案、学案、导学案的区别与联系。 一、教案 教案是教师为了引导和规划教学过程而...
学案:教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容,沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有“导读、导听、导思、导做”的作用。 导学案:导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨(个人二次备课)...
也就是说教案为学生提供的是一种接受知识的“跑道”,而导学案为学生提供的则是一种自主发展的“通道”. 教案 [摘要]教案是教师为完成教学任务而设计的教学方案,重在“教什么”和“如何教”;学案是教师从学生的角度进行设计、由学生在学习过程中完成学习任务而使用的学习方案,重在“学什么”和“怎样学”;导学案...
教案、学案、导学案的区别与联系.ppt,高州市金山实验中学教师培训系列 * 教案、学案、导学案的区别与联系 主讲人:邓广城 教案、学案、导学案的区别与联系全文共6页,当前为第1页。 * 教案、学案、导学案三者的内涵 教案 教师为完成自己的教学任务而设计的教学方案 学案 教
通过教师的“导”来引导学生先行尝试，教师再有针对性地组织教学的“导学”方案 2 教案、学案、导学案三者的内涵 教案 学案 导学案 以教师为主体，强调教师的“教”以学生为中心，强调学生的“学”高州市金山实验中学教师培训系列 以学生为中心，以导促学，以学定教，先学后教，当堂训练。强调学生的“学”和...