结果表明,在体现教师职业道德特殊性要求的评分上,在职教师在三项内容上无显著差异,但显著高于其他项目,职前教师对“关爱学生”的评分显著高于其他项目,在校学生对“关爱学生”与“教书育人’两项的评分无显著差异,但显著高于其他项目。在进一步的分析中发现,三类样本对“关爱学生’体现教师道德特殊性的评分无显著差异。
百度试题 题目单选题 (2 分 )教师职业道德最根本的特点是( ) A.行业特殊性B.内容全面性C.理念先进性D.历史继承性相关知识点: 试题来源: 解析 A
【答案】：C 本题考查教师职业道德。人格示范是指教师通过自身高尚的人格力量给学生良好的榜样示范。教师劳动手段的特殊性与学生具有向师性特点，决定了教师的人格示范性。C项表述错误，与题干相符，为正确选项。A、B、D三项：表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。
教师职业劳动的特点:①劳动任务的二重性;过程的艺术创造性;作用的特殊性;教师职业劳动的实质是爱心奉献。②教师职业道德适用的针对性、要求的双重性、内容的全面性、功能的多样性、行为的典范性、影响的广泛性和深远性。 A. 教师职业劳动任务的二重性:具有教书和育人的双重任务。(单选) B. 教师职业劳动过程的艺术...
一、 问题提出教师职业道德( 师德)是指从事教育职业的人应当遵循的行为准则和必备品德的总和, 是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 …现行的教师职业道德规范的内容既包括了要求教师作为一名普通公民应该遵守的一般性道德内容, 也包括了教师作为这个特殊行业人员的特殊的道德内容。 从教师职业道德建设的进展来看, ...
结果表明,在体现教师职业道德特殊性要求的评分上,在职教师在三项内容上无显著差异,但显著高于其他项目,职前教师对“关爱学生”的评分显著高于其他项目,在校学生对“关爱学生”与“教书育人’两项的评分无显著差异,但显著高于其他项目。在进一步的分析中发现,三类样本对“关爱学生’体现教师道德特殊性的评分无显著差异。
[1]现行的教师职业道德规范的内容既包括了要求教师作为一名普通公民应该遵守的一般性道德内容, 也包括了教师作为这个特殊行业人员的特殊的道德内容。 从教师职业道德建设的进展来看, 教师职业道德正从 “职业道德” 向 “专业道德” 转移的过程中[2]。 教师职业道德作为各种职业道德之一也毫不例外地具有与一般职业...
特殊性职业道德教师关爱学生排序 23 2010年2月(总第106期) 木铎金声 一、问题提出 教师职业道德(师德)是指从事教育职业的人应 当遵循的行为准则和必备品德的总和,是一般社会 道德在教师职业中的特殊体现。 [1] 现行的教师职业 道德规范的内容既包括了要求教师作为一名普通公 民应该遵守的一般性道德内容,也包括了...
结果表明，在体现教师职业道德特殊性要求的评分上，在职教师在三项内容上无显著差异，但显著高于其他项目，职前教师对“关爱学生”的评分显著高于其他项目，在校学生对“关爱学生”与“教书育人’两项的评分无显著差异，但显著高于其他项目。在进一步的分析中发现，三类样本对“关爱学生’体现教师道德特殊性的评分无显著...