《教师如何做小课题研究》读后感1 《教师如何做“小课题”》是一本论述中小学、幼儿园教师如何做小课题的专著。特别注意从基层学校老师的兴奋点、困惑点切入,以小课题研究过程中碰到的主要问题为体系,以教师身边的研究案例为基础,力求准确把握小课题的基本定位,帮助教师切实掌握从事小课题研究的基本方法,学会灵活运用不...
下面,我将从“小课题的含义”、“小课题的作用”、“小课题的方法”三个方面谈谈感想。 一、小课题研究的含义 课题研究就是从规范性层面审视我们工作的合理性、科学性,把我们付出的努力成果化。教师课题有大课题与小课题之分,大课题主要是从片宏观的层面研究教育管理问题,目的在于解决学校的重大教育管理问题,主要...
《教师如何做小课题研究》读后感 1 《教师如何做“小课题”》是一本论述中小学、幼儿园教师如何 做小课题的专著。特别注意从基层学校老师的兴奋点、困惑点切入,以 小课题研究过程中碰到的主要问题为体系,以教师身边的研究案例为基 础,力求准确把握小课题的基本定位,帮助教师切实掌握从事小课题 研究的基本方法,学会...