摘要：本研究结合教师反馈素养的相关理论框架及已有文献，以我国高校英语教师为研究对象，编制了高校英语教师反馈素养量表。结合1005名高校英语教师问卷调查的有效数据，利用SPSS 26.0和AMOS24.0进行项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析，检验了该量表的信度和效度。分析结果显示，该量表包含16个题项构成的四因子...
为了使学员更加扎实的掌握实践技能,我们采取以下管理措施。[translate] a针对学员采取月考核、阶段考核及.结业考核的质控制度。针对带教老师采取《指导教师带教质量反馈表》、《基地负责人对带教老师的考评量表》和学员阶段考核及结业考核成绩三项指标综合评分。考核成绩记录于个人技术档案。[translate]...
(1)研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动积极地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程,强调学生从学习生活和社会生活中确定自己感兴趣的专题,从而培养常新能力和实践能力。研究性学习可泛指学生主动研究的学习活动,适用于学生所有学科的学...