A. 有领导认识 B. 有个性认识 C. 有差异的认识 D. 有基本的认识 相关知识点: 试题来源: 解析 A。 答案:A。 解析:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性,交往性,教育性和有领导的认识。因此,答案选A。反馈 收藏
其特殊性在于:教学过程是学生个体的认识,是由教师指导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界的过程。其目的在于:学生在教师的指导下,把社会历史经验变为学生个体的精神财富,不仅使学生获得关于客观的映像,即知识,也使学生个体获得发展。教学过程特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识。
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )。 A. 有差异性的认识 B. 有个性的认识 C. 有领导的认识 D. 有基本的认识
【解析】 【解析】 教学过程是认识的一种特殊形式,其特殊性在于, 它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体 通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表 现在以下方面。(1)认识的间接性。学生学习的 内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识 世界。(2)认识的交往性。教学活动是教师的教 和学生的学...
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和()。 A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有指导的
教学是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在( )。 A. 认识的教育性 B. 认识的交往性 C. 认识的间接性 D. 认识的简捷性
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和( )A.差异性B.复杂性C
A: 有差异性的认识 B: 有个性的认识 C: 有领导的认识 D: 有基础的认识 参考答案: C 本题解释: 答案:C【解析】教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性之一表现在认识是在教师的引导、指导、传授下进行的,因此这种认识是有领导的认识。
百度试题 结果1 题目教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在:间接性、引导性、交往性和 。相关知识点: 试题来源: 解析 课程功能 反馈 收藏
BCD。解析:教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性表现在:①认识对象的间接性与概 括性。即学习的内容是已知的、他人的,也是经过提炼的认识成果。②认识方式的简捷性与高效性。通过间 接知识认识世界,可以减少探索的实践,避免探索的弯路,尽快地掌握人类的文化精华,因而是高效的。③教 师的引导性、指导性与传授...