1.有效掌握目标:迪克·凯瑞的教学模式强调教师确定教学目标,这有助于教师引导学生学习,维护教学的有序性,提高教学的有效性。 2.激发学习:迪克·凯瑞的模式指出,教师应激发学生的学习兴趣,增强学习的积极性。 3.强调学习:迪克·凯瑞的模式对于学生的学习更加重视,以真正掌握知识为出发点,让学生获得学习能力。 4.应用...
迪克和凯里,系统教学设计模式 ★精品文档★ 迪克和凯里,系统教学设计模式两种传统的教学系统设计模型的比较和启示概述模式是再现显示的一种理论化的简约形式教学系统设计模式是在教学系统设计的实践中逐渐形成的一套程序化的步骤，其实质是说明做什么，怎么样去做，而不是为什么要这样做教学系统设计过程模式指出了以什么...
解析 迪克-凯瑞的系统教学设计模式包括9个环节:1、评估需要和确定教学目的,2、进行教学分析,3、分析学习者和情境脉络,4、制定行动目标,5、开发评价工具,6、开发教学策略,7、开发和选择教学材料,8、设计和进行形成性评价,9、修改教学。(P329)反馈 收藏 ...
模式肯普教学设计模式篇一:教学设计模式的比较两种传统的教 学系统设计模型的比较和启示【摘要】本文根据ADDIE模式就迪 克-凯瑞和史密斯-雷根两个教学系统设计模型进行比较,就分析、 设计、开发、实施和评估几个方面来阐述这两个模型的相同点和不 同点,并指出他们各自的局限性和有待于发展的地方,从而加深对 ...
模式迪克教学凯里设计系统 迪克和凯里,系统教学设计模式 两种传统的教学系统设计模型的比较和启示概述模式是再现显示的一种理论化的简约形式教学系统设计模式是在教学系统设计的实践中逐渐形成的一套程序化的步骤,其实质是说明做什么,怎么样去做,而不是为什么要这样做教学系统设计过程模式指出了以什么样的步骤和方法进行...
为此,文章在系统研究迪克一凯瑞的系统教学设计模式的形成背景的 基础上,概述迪克一凯瑞(第5版, 2001年)的系统教学设计模式,并简要分析第5版与前4版的区别,最后探讨该模式 对于研究我国课堂教学设计的启示。 [关键词]迪克一凯瑞;系统教学设计; ...
简述迪克-凯瑞的系统教学设计模式。(P329-P331) 相关知识点: 试题来源: 解析 答:包括9个环节和最后信息反馈修改环节:评价需要和确定教学目的;进行教学分析;分析学习者和情境脉络;制定系统目标;开发评价工具;开发教学策略;开发和选择教学材料;设计和进行形成性评价;修改教学。
教学设计系统过程的一般模式中,采用( )四部分。这个模式更适于设计教师指导下的教学活动。 A. 学习目标的设计、教学材料开发、形成性行评价、终结性评价 B. 前期分析
教学系统设计过程模式(简称“教学系统设计模式”或“教学设计模式”)就是在教学系统设计实践中逐渐形成的、运用( 1 )进行教学系统设计的( 2 )。的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档转化为在
的“4MAT”教学设计系统,不仅揭示了个体惯用的思维和学习的独特 方式,且将教育者长期追求的兼顾个别差异的集体教学的构想,变为 美国中小学教师培训的项目之一.笔者试图基于4MAT教学系统,建构 一款与数学素养融合的数学教学模式———MLT教学模式,以期为一线 ...