A:大概念教学中的单元设计最典型的结构是迭代。 B:大概念的“大”指得是学科中比较核心的概念。 C:小概念只有上升到大概念,处于认知结构之中,才能被不断激活。 D:大概念会引入有挑战性任务激发大脑的多巴胺的奖励系统。 答案:大概念是居于学科的核心,是透过探究,思考方法,努力获得的结果大概念对于学生而言一般...