1、新课程标准下三维教学目标的分析制定进入二期课改,传统的教学大纲由新的课程标准取代,课程标准中明确提出了建立三维目标的课堂新组织模式。其实在过去的教学实践过程中,教师是很容易发现只教知识而不教方法、只关注知识目标达成度而不关注学生学习知识的能力培养、只对学生进行机械性操练而不关注培养提高学生运用知识...
根据新课标的要求和本节课内容特点,考虑到年级学生的知识水平,我制定了如下课的三维教学目标: 1.认知目标:(了解、理解、熟记、初步掌握、会运用 对 进行 等); 2.技能目标: 通过 的学习,培养学生 观察分析、类比归纳的探究 能力,加深对 函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论 等数学思想的...
教学目标基于对教材的分析,我制定了以下三维目标:首先是知识与技能的目标:___其次是过程与方法:___最后是情感态度与
根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标: (1).知识目标: 对具体内容而定 (2).能力目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力,以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力。 (3)、情感目标...
教育教学目标:根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:(1)知识目标:(2)能力目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,读图分析,
本文将介绍制定小学教案的教学目标与重点分析方法。 一、明确教学目标 教学目标是教师在教学过程中所希望学生达到的预期结果。制定教学目标需要考虑学生的年龄、认知水平和学科特点等因素。下面是一些制定教学目标的方法: 1.根据教学内容确定目标:首先需要明确教学内容,然后根据内容的难易程度和学生的学习能力,制定相应的...
(2)思想:高考综合题的设置往往会突显考查数学思想方法,解题时应注意数学思想方法的运用。(3)思辩:即在解综合题时注意思路的选择和运算方法的选择。 “三联”:(1)联系相关知识,(2)连接相似问题,(2)联想类似方法。 教学目标 根据新课程标准的理念以及前面对教材、学情的分析,我制定了如下教学目标....
新课标下高中语文课堂教学目标的制定策略分析 ? ? 摘要:课程改革中,任何先进的理念都必须通过课堂教学来实现,而教学目标是课堂教学的出发点和归宿,是决定教学内容、教学方法、教学过程和教学评价的关键条件。因此,在贯彻落实新课程理念的同时,必须特别注意合理地制定课堂教学目标。高中语文新课程改革立足于学生的全面发展...
(1)学生背景分析策略 了解学生的一般特征；了解学生的起始能力；了解学生的学习风格。(2)教学内容分析策略 建构教材内容的知识体系；确定知识点；确定教学内容的重点、难点和关键点。(3)教学目标表述策略 行为主体：行为主体必须是学生而不是教师。行为动词：行为动词必须是可测量可评价的、具体而明确的。...
教育教学目标:根据上述教材分析,也考虑到学生已有的认知结构心理特征,故制定如下教学目标:(1)、知识目标:通过实际问题与二次函数关系的探究,让学生 掌握利用顶点坐标解决最