教学札记 篇1 其一 谈读 书 书是什么?书是前人或今人用文字写成的话。它是人的经历,是人的经验,是人的感受,是人的思想,是人的幻想,是人的向往和追求。 为什么读书?后人借鉴了前人的经验,就不会走错路。后人应该比前人更聪明,在前人的基础上构筑理想的大厦。走错路或弯路,只会贻误人生。在借鉴中提高,在理论...
篇1:教学札记 篇2:教学札记 篇3:教学札记 篇4:教学札记 篇5:教学札记 篇6:教学札记 篇7:教学札记 篇8:教学札记 篇9:教学札记 篇10:教学札记 篇11:教学札记 篇12:教学札记 篇13:教学札记 篇14:教学札记 篇15:教学札记 篇16:教学札记 篇17:教学札记 篇18:教学札记 篇19:教学札记 篇20:教学札记 篇...
教学札记篇一 其一谈读书 书是什么?书是前人或今人用文字写成的话。它是人的经历,是人的经验,是人的感受,是人的思想,是人的幻想,是人的向往和追求。 为什么读书?后人借鉴了前人的经验,就不会走错路。后人应该比前人更聪明,在前人的基础上构筑理想的大厦。走错路或弯路,只会贻误人生。在借鉴中提高,在理论指导...
教学札记 第1篇: 奋斗的青春是美丽的。但一个人的青春能够平庸无奇;也能够放出美丽的火花。能够因虚度而懊悔;也能够用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。这就是我的青春格言。 正是在这条格言的指引下,一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印。从成为教师的第一天起,我就明白唯有勤奋才能让自我从一个新手...
课堂教学改革感悟(教学札记) 随着小学体育教育课程标准的颁布,它对传统的观念、已有课程、儿童的学习方式等都形成了强而有力的冲击,使得我们更加关注儿童,关注儿童的需要,迫使我们去变革教育、教学机制。在我几年的课堂教学研究中,我的体育学科从儿童的兴趣出发创设了具有自我特色的“童话体育、生活化体育、体育课本剧...
教学札记(30 篇) 教学札记 第 1 篇: ? 奋斗的青春是美丽的。但一个人的青春能够平庸无奇;也能够放出美丽的火花。能够因虚度而懊悔;也能够用结结实实的步子,走到辉煌壮丽的成年。这就是我的青春格言。 ? 正是在这条格言的指引下,一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印。从成为教师的第一天起,我就明白...
教学札记意思篇一 这周我意识到我们的教育不能太以自我的想法为中心,我们不能总侧重于纵向比较,忽略了横向比较。因为孩子们比较看重横向比较。他们不会羡慕那些官二代和富二代的孩子,但他们无时无刻不渴望着家庭、学校、社会给予他们真正的爱。 有一个孩子对我这样说:“教师,自从家里有了小妹,我做什么错什么。
同时坚持教学管理创新化,采取了行之有效的教学管理策略,深化了课堂教学,教师的教育教学行为发生了变化,学生综合质量在不断提高,取得了可喜的成效。 (一)强化创新管理,探究合作策略: 教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是:开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”职责到人、...
教学札记30篇教学札记(一):如果说生在第一个月的学习态度是一种带有好奇心的学习的话,那么接下来的这个月的学习应当就属于一种习惯性的学习态度。学生们经过一个月对各科教师的考察,已经明白了如何在课堂上表现自我:喜欢化学的学生会进取主动的去配合教师,去努力地营造一种良好的学习环境,这正是教师所期望的;反之...