本篇文章就是要浅谈一下故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用。 一、故事教学法的特点 故事教学法是一种以故事为载体(文学、生活等),通过学生的阅读、讲述和思维,调动学生情感、意志、智力的积极性,能够在课堂上实现思维与知识的整合,同时激发学生的好奇心、想象力和创造力。 故事教学法的多样性也是其特点之一...
二、故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用 (一)讲述故事 教师可把这样的故事讲给孩子。从小就喜欢客套客气的小葵和小妹妹在一起玩耍,非常幸福快乐。有一天,小葵说:“妹妹,我今天买了一盒巧克力,你吃吗?”小妹妹点点头,于是小葵就让妹妹先吃。妹妹一拿起巧克力,小葵就让她先吃一块,然后再“大家一起分”。故事...
在小学道德与法治课堂中利用故事教学法需要结合教材中的文本进行教学,既然能够提高学生的教学目标意识,具体可以分为两个方面,第一,道德法制教材中有很多丰富的图片,老师可以利用教材上的图片进行延伸,比如,学习《路上的温暖》这一内容时,老师可以根据下雨天姥姥接我放学的图片开展深入的探讨,引导学生联系生活实际。有的...
故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用 周圆圆 浙江省温州市永嘉县乌牛第二小学 【摘要】道德与法治教育在小学教育中一直是重点教学内容,其不仅可以引导学生树立社会主义核心价值观,同时也能够加强学生的道德素质,学生只有德才兼备,才能更全面地发展。因而教师要注重提高教学效率,在教学中有效运用故事教学法激发学生的学...
一、故事教学法在小学道德与法治课堂中运用的重要意义 对于故事教学法在小学道德与法治课堂中应用的重要意义相信读者们在摘要和引言中已经有了一定的了解,道德与法治课堂的教学本身从一定意义上来说便具有枯燥和乏味的特点,所以如果教师在教学的过程中不懂得掌握一定的技巧去进行教学,那么学生在学习的过程中定然会感到十...
道德与法治故事教学创新设计众所周知国无德不兴,人无德不立;这句话所表达的含义就是一个国家如果没有德行,那么它便不能兴旺;而一个人如果没有德行便无法立足在这世界上.而中国教育的根本任务就是为了立德树人,小学阶段的道德与法治教学课程正是根据中国教育的根本目标以及小学生的实际身心发展需求开设了一个教育...
2021年2期┆281 课堂 浅谈故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用 刘汉玲 摘 要：小学阶段的道德与法治教学对于学生们的综合 能力提升来说，具备相当重要的意义。因此，教师们不仅要 结合新课程改革的实际要求，不断地改善传统的教育理念，更好地发挥出教师们的指导作用，还要采取更加具有创新性 的教学策略，以学生...
在此种背景之下,故事教学法在小学道德与法治课堂教学中广泛的应用开来,其对小学道德与法治教学的意义主要表现在以下几个方面:一是可以将枯燥的小学道德与法治教学的内容以故事叙述的形式教授给学生,增加了课堂教学的趣味性;二是可以迅速地吸引学生的注意力,让学生在小学道德与法治学习过程中一直保持高度的注意力集中的...
二、故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用策略 (一)结合教材,看图讲故事 道德与法治课本并不仅仅是教科书,其实也是一本连环画,其中有着数量非常多的图画以及简明的文字,构成了丰富生动的小故事。小学生对于这些连环画形式的小故事是非常喜爱的[3]。教材里的这些故事教育内涵是非常丰富的,若教师可以在实际教学中充...
因而在具体的小学道法课程教学过程中,教师可以从故事入手,来深化学生对道德法治知识的理解,并切实构建道德法治的高效课堂。 二、故事教学法在小学道德与法治课堂中的运用 (一)运用故事展开导学,激发学生学习兴趣 由于学生对故事情有独钟,教师结合教材内容收集故事资源,利用故事进行导学设计,能够为学生带来更多学习启示。