只有我们改变以传输知识为主的教学理念,在教学中关注语言的人文性,注意培养学生的语用能力,并且能在教学中践行新课标理念,让学生通过英语学习来认识自我、认识世界、学会思考,才能确保英语教学朝着正确的方向前行。 四、著作简况 《改什么?如何...
分三章来展开:第四章是介绍语言能力如何培养。第五章:文化意识如何培养?第六章:思维品质如何培养?第七章:学习能力如何培养?嗯,这四章介绍的示例性课堂教学活动比较多,特别是能体现有效、有用、有趣的课堂教学活动的创新设计。为我们一线教师准确把握核心素养的落地,提供了有效的途径和方法。 下篇:怎样考?也是我们...
纵观全书,本书的写作思路为:首先介绍新课标具体“改什么”,进行理论上的论述和探究;之后讨论教师应当“如何教”,探讨如何才能把新理念贯彻到实际教学当中;最后,聚焦于“怎样考”,解读新课标实施后的考试变化,指导教师设计练习和检测题及...
4.倡导在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,应英语学习学习活动关指导教学设计与实施。 5.将评价贯穿英语教与学的全过程,充分发挥评价的促学功能;优化评价方式与手段,建立科学合理的英语课程评价体系。 6.充分利用现代教育技术,支持、服务英语教与学,满足学生个性化学习需求。 这六条提醒我们去关注...
《改什么?如何教?怎样考?》中提到了很多有关有效教学方法的建议,比如要注意引导学生主动学习,要充分调动学生的学习积极性,要注重培养学生的创造力和思维能力等。在我的实践中,我发现只有不断改进自己的教学方法,才能更好地帮助学生提高学习效果。 《改什么?如何教?怎样考?》是一本非常实用的教育教学方法指导书,...
最近,我仔细阅读了程晓堂教授2022年新课标解读力作《改什么 如何教 怎样考》,收获颇丰。我的收获主要分为以下几个方面: 一、把握核心素养内涵,体现课程育人价值 正如程教授在书中所言,除了有知识之外,最重要的是核心素养目标以及能包含有核心素养内容的“任务”。2022年版英语新课程的目标从“综合语言运用能力”全面...
作为一名参与者,我在近期的一次培训中,对“改什么?如何教?怎样考?”这三个问题有了更深的理解和感悟。以下是我在培训中的心得体会。 一、改什么? 1.改变教育观念:从传统的“灌输式”教育转向“启发式”教育,注重培养学生的创新能力和实践能力。 2.改进教学方法:结合现代教育技术,采用线上线下相结合的方式,...
0305020406思维导图思维导图什么标准英语学生义务教育英语能力教育评估教师教学目标学习注重方法培养效果教育工作者理解关键字分析思维导图关键字分析思维导图内容摘要内容摘要《改什么如何教怎样考义务教育英语课程标准》是一本重要的教育书籍,旨在帮助教师和教育工作者更好地理解英语教育的目标和要求,以及如何有效地教授和...