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提出儿童的道德发展是由他律的品德逐渐向自律的品德过渡的过程的学者是
提出儿童的道德发展是由他律的品德逐渐向自律的品德过渡的过程的学者是
2024-12-21 06:31:23
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提出儿童的道德发展是由他律的品德逐渐向自律的品德过渡的过程的学者是
儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是
教育者要善于把握儿童品德发展的“关键期” 这要求德育要遵循人的品德发展的
10岁是儿童道德发展的关键期 此时儿童的道德水平从 到 即从 变为
个人品德不是偶然的、短暂的道德行为现象 而是在实践活动中表现出来的行为的
道德教育的关键是发展儿童认识判断的能力”的观点所反映的德育模式是
在德育过程中 受教育者接受德育影响 进行自我品德教育和对其他德育对象产生影响时 他成为
个人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果 集中体现了道德认知、道德情感、道德
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