答案:(1)发现学习:发现学习是让学生独立思考,改组材料,自己发现知识,掌握原理、原则。其特点是:第一,由学生通过独立发现而不是通过接受的方式来获得经验;第二,着重于学习过程而不是着重于学习结果。(2)发现学习与接受学习的比较①发现学习适合于学前儿童、小学低年级儿童;适合于年长学习者学习新学科或新材料的早期...
发现学习与接受学习的比较如下:接受学习强调对现有知识的直接掌握,学习者被动接受;发现学习注重学习过程,鼓励学习者自主探究。接受学习学习过程系统条理,学习速度快但可能理解机械;发现学习学习过程自主探究,理解深入但速度可能较慢。接受学习中学习者被动,教师主导;发现学习中学习者主...
幼儿的“学”包括“接受学习”和“发现学习”两种方式。 (1)接受学习。在教师使用直接“教”的方式时,与之相应的幼儿学习方式主要是“接受学习”。“接受学习”是幼儿的一种重要学习方式,也是今后学校学习的主要方式。所谓“接受学习”,是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。如果教师能...
二者的联系有以下三点: (1)布鲁纳的发现学习强调学生用自己的头脑去获得知识,奥苏伯尔的接受学习强调充分利用学生原有的认知结构的同化作用;事实上,学生发现新知识,不是建立在空中楼阁之上的,而是利用认知结构中原有的适当知识作为基础;学生同化新知识,也不是消极被动地接受教师所传授的知识,而是通过自己头脑的积极...
(1)接受学习和发现学习的含义 ①接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式。在接受学习中,所学的全部内容都是以确定的方式由教师传授给学生的,学生无需进行任何独立发现,只需接受,即只需把握教师呈现给他的材料。 ②发现学习是一种自主学习的方式,它是学生利用教材或者教师提供的条件,自己...
1、接受学习,即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料,与其已形成的认识结构联系起来,以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。 2、发现学习,是在教师不加讲述的情况下,学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。 3、机械学习,即不加理解、反复背...
奥苏伯尔认为在接受学习中,学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的,对学生而言,学习不包括任何发现,只要求他们把教学内容加以内化,即以一定的方式结合进自己的知识结构中,以便将来能够再现或他用。发现学习的基本特征则在于,学习的主要内容是由学生自己去探索发现的,而不是接受教材或教师所给予的现成结论。反...
正确答案:((1)相同点:同一问题学习的内容因素相同。学习的内容都是由定论、具体材料、方法过程组成。学习的总体过程相同。分为三步:第一步,明确教学主要内容,设计教学活动过程;第二步,具体的教学活动;第三步,内化贮存。 (2)不同点:①认知的顺序不同。接受学习是从一般原理到具体事例,而发现学习是从具体事例到...
发现学习与接受学习是两种不同的学习方式,它们在学习过程、学习内容呈现方式以及学习效果等方面存在明显差异。 首先,从学习过程来看,发现学习是一种主动学习方式。在发现学习中,学习的主要内容未直接呈现,学习者必须经历一个发现过程,自己得出结论或找到解决问题的答案。这种学习方式强调学习者的主观能动性和探索精神,使...
A. 学习深度不同 B. 学习效果不同 C. 学习内容不同 D. 学习方式不同 相关知识点: 试题来源: 解析 D [解析] 发现学习是一种让学生独立学习,自行发现问题并掌握科学原理的教学方法。接受学习指学生将教师呈现的材料作为现成的定论性的知识加以接受、内化的一种学习方式。反馈...