小学数学的结构化教学指的是通过回顾,提炼和反思的过程,逐步地将教材中的知识结构内化成为学生进行学习的方法结构,从而能够将不同领域的知识借助于整体架构和有机渗透的形式,融入课堂教学的过程中.这样的教学方式能够改变以往教学中碎片化的教学方式,促进学生核心素养的培养,从而有效地增强学生在数学学习过程中的整体意识...
数学概念的结构化教学，就是指在教学的过程中，教师将相关的数学概念以整体架构的形式展现给学生，使学生将相关的数学概念内化成为自己的概念系统，从而增强学生对数学概念的理解。基于此，本文在结构化教学的基础上，以概念教学为例，重点分析如何在小学数学概念教学中利用结构化教学的策略，力求把结构化教学运用到目前...
作者机构： [1]福建省泉州市通政中心小学 出版物刊名： 华夏教师 页码： 21-22页 年卷期： 2019年 第32期 主题词： 数学课堂;概念教学;结构化教学;教学策略 摘要：小学数学的结构化教学指的是通过回顾、提炼和反思的过程,逐步地将教材中的知识结构内化成为学生进行学习的方法结构,从而能够将不同领域的知识借助...