高中物理基础提升—实验:探究动能定理【知识归纳】 1.实验目的 (1)探究外力对物体做的功与物体速度变化的关系。 (2)通过实验数据分析,总结出外力对物体做的功与物体速度的二次方成正比关系。 2.实验原理 (1)不是直接测量橡皮筋对小车做的功,而是通过改变橡皮筋条数确定橡皮筋对小车做的功W、2W、3W… (2)由...
探究动能定理的实验目的、原理、器材用光电门验证动能定理 实验题|较难 (0.4) 名校 【推荐2】某同学利用如图甲所示的装置验证动能定理.固定并调整斜槽,使它的末端O点的切线水平,在水平地面上依次铺放好木板、白纸、复写纸.将小球从不同的标记点由静止释放,记录小球到达斜槽底端时下落的高度H,并根据落点位置测量...
探究动能定理的实验目的、原理、器材 题型:实验题 难度:0.65 引用次数:30 题号:23713267 分享 某同学思考发现“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置可用于“探究物体所受合力做功与动能变化的关系”,于是采用如图所示实验装置进行探究。实验中该同学研究了砂和砂桶的运动过程所受合力做功是否等于其动能增量。
A.在“探究动能定理”的实验中,通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值 B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,采用的科学方法是等效替代法 C.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,最好用直尺直接测量弹簧的伸长量 D.库仑定律是实验定律 19-20高二上·江西赣州·阶段练习 查看更多[2] 更新...
元代王祯《农书》记载了一种人力汲水灌田农具——戽斗。某兴趣小组对戽斗汲水工作情况进行模型化处理,设计了如图甲所示实验,探究戽斗在竖直面内的受力与运动特点。该小组在位于同一水平线上的P、Q两点,分别固定一个小滑轮,将连结沙桶的细线跨过两滑轮并悬挂质量相同的砝码,让沙桶在竖直方向沿线段PQ的垂直平分线 ...
C.计算弹簧劲度系数时,多次测量取平均值 D.向左推小车压缩弹簧时,弹簧形变量越大越好 2018·云南昆明·一模查看更多[1] 更新时间:2018/04/06 22:37:36 【知识点】探究动能定理的实验目的、原理、器材探究动能定理的实验步骤和数据处理 抱歉! 您未登录, 不能查看答案和解析点击登录...
B.开普勒研究行星绕太阳运动轨道的半长轴与周期的关系 C.库仑研究点电荷间相互作用力的规律 D.奥斯特研究电流的磁效应 17-18高三下·江苏·阶段练习查看更多[1] 更新时间:2020/02/09 18:31:14 【知识点】探究动能定理的实验目的、原理、器材 抱歉! 您未登录, 不能查看答案和解析点击登录...
B.仍是直线,但该直线不会过原点 C.仍是直线,但该直线的斜率变大 D. 仍是直线,但该直线的斜率变小 2020·四川遂宁·模拟预测查看更多[1] 更新时间:2020/11/18 22:19:52 【知识点】探究动能定理的实验目的、原理、器材 抱歉! 您未登录, 不能查看答案和解析点击登录...
如图甲所示,用质量远小于小车质量的重物m通过滑轮牵引小车,使它在长木板上运动,打点计时器在纸带上记录小车的运动情况.利用该装置可以完成“探究动能定理”的实验.接通电源,释放小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,将打下的第一个点标为O.在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点,已知相邻计数点间的时间间隔...